● 學生於香港工程師學會舉辦的「工程師體驗巡禮」中展示得獎作品，與市民分享交流。作者供圖我校環保政策的願景是透過教育、實踐、環境塑造，讓學生培育出環保的理念及環保習慣，活出綠色人生。我們得到社會上很多熱心人的幫助和分享，讓一眾師生在「環保、綠化、可持續發展、低碳生活」等議題上，能夠有多角度的學習和思考。
在「環保措施」方面，我們重視師生的實際「體驗」。校內重點環保實踐行動之一，就是參與由「基督教家庭服務中心」主辦的「減廢在校園」，讓大家預先體驗政府計劃在全港推行的「都市固體廢物收費」。
連續六個月的活動中，除了垃圾量、模擬收費等數據收集，作出分析和定下結論外，我們還設計了「Re乜 Re物」物品再生日、秋祭漂書日，又有多場講座和升級再造工作坊。學生在連串活動和分享後，自省和減廢的習慣也漸漸地建立起來。大家對這份每月月初寄到校園的「賬單」，也多了一分關注。最終，六個月測試期後，相比本校的初始數據，平均每日人均垃圾量減幅約26%，成效顯著。在這計劃中，我校榮獲「減廢在校園」銀獎，以示表揚。
我們亦參與由「大學資助委員會」主辦的「大學生 STEM 創客計劃」。「計劃」希望從不同層面推動STEM教育，藉以培育人才，推動經濟發展及解決社會民生問題。我校的主題方向是解決紙包飲品盒帶來的環保問題，參與學生須學習以三維繪圖軟件設計及立體打印技術，把收集回來的飲品紙盒，製成元件，加上創意，堆砌成小巧玩意。我們合共舉辦了五次STEM工作坊，其中一次，我校學生與一群活潑天真的小學生，把彼此的設計融合起來，同場交流......真是一次難忘的學習經歷。
在活動後的評估中，我們見到學生的環保意識明顯提升了不少。此外，五位大學師兄師姐把我們的創作成果，在「大學生 STEM 創客計劃專項展覽暨頒獎典禮」中分享，更贏得了不少掌聲和好評。
校園以外，學生也漸漸從「聽眾」變成「分享者」，並以環保攤位、短片製作和「小發明」等，喚起大眾對環保的關注和實踐。我所指的「小發明」，就是由港燈主辦「綠色能源夢成真」比賽中，我們奪得季軍的項目：「『轉出』綠色生活」。我們的夢想是協助社會上的弱勢社群，就如獨居長者、視障人士、低收入家庭等，能夠智惜用電，過一個「綠色生活」。我們構思一個簡單、輕便的檢測系統，使用者可以隨時檢查，即時知道家中電器是否妥善關上，既能夠減省生活的開支，又能協助地球的環保工程。
課程方面，我們已於本學年，展開一個名為「思．創．好世界」的跨學科學習課程，探究的主題是「氣候變化」。中二全級學生在五十多位高中學兄學姊的指導下，提升對社會、環境及全球現象的認識。學生分組建構解說圖及以「模型」解釋他們的智能環保裝置。整個項目仍在進行中，學習成果拭目以待。
很感恩，我們透過不同的形式和場合，令不同持份者的努力和付出得到認同。我們願意更加謙卑，向一眾關愛地球的同路人好好學習、交流，繼續同心同行。
●香港聖公會何明華會督中學
（港燈綠得開心計劃「綠得開心學校」之一）
港燈綠得開心計劃，致力教導年輕一代及公眾人士培養良好的用電習慣，目前已有四百多間全港中小學校加入「綠得開心」學校網絡。如欲了解詳情，歡迎致電3143 3727或登入www.hkelectric.com/happygreencampaign。