[2003-11-15] 聊天室：大學高收費
摩 羅
我國從一九八九年開始實行大學收費制度，當時每學年學費是二百元。一九八九年我國城鎮居民平均年收入，據國家統計局公佈的數位，是一千三百七十六元人民幣，二百元學費佔平均年收入的七分之一，加上生活費和其他學雜費開支，平均以每年五百元計，供養一個大學生的費用佔年收入的百分之五十左右。與其他國家（包括發達和落後的）相比，這比例已經算很高，但還承受得起。十二年後，學費漲到五千到一萬不等，漲幅為二十五倍到五十倍。而城鎮居民人均年收入只是六千八百六十元，比一九八九年增加了五千四百八十四元，增長四倍，扣除價格因素實際增長二點三倍，大學學費的漲幅十倍於居民收入的增長。
學費加上生活費等開支，供養一個大學生，平均每年支出為一萬二千元。等於夫妻兩人平均年收入。但是，做爹媽的自己也要吃飯活命呀。因此，學費暴漲後，家中出了一個大學生，而父母年收入只是全國平均水平，就難以承擔了。
加上高中也實行收費制度，稍微好點的高中，學費和大學一般甚至更高。這意味著，孩子進了高中，又順利考上大學的話，只有平均年收入的家庭，在長達七年的時間內，將處於負債狀態。而大多數家庭的收入就是平均年收入水平，甚至更低。
提出教育產業化的初衷是尋找新的經濟增長亮點，據一些所謂專家的測算，每個學生收費五千，二百萬人頭，可以給大學直接帶來一百億收入，間接可以帶動二千四百億的消費。實際是，自從學費暴漲後，老百姓更不敢花錢，甚至小孩還沒有出世，就開始為他將來的教育存錢了。
自從大學學費暴漲後，大學生源結構發生很大變化。在實行收費制度之前，農業地區來的學生，在大學裏佔百分之六十至七十，和農業人口在全國人口所佔的比例還比較接近，實行高額收費後，農業地區學生只佔百分之三十左右了。
在高收費利益驅動之下，大學年年擴招，短短幾年，招生人數就翻了一倍多，二○○三年招生規模已經達到六百五十五萬。只是為了賺錢的低質量擴招，大大降低了大學水準，由於擴張速度遠遠超過社會、經濟發展需要，畢業即失業將成為三、四成大學生的必然命運。
除了中國全世界還沒有哪個國家純粹從商業賺錢的角度來看待高等教育。大學不是簡單的商品和消費的關係，大學辦得好，得益不僅僅是受教育者本人，而是全社會。
望子成龍是中國人最頑固的心態。學費暴漲，廣大家長只好在其他方面拚命節省，攢下錢來供養孩子讀大學，含辛茹苦幾十年。這樣沉重打擊下，他們的消費能力和消費意慾自然每況愈下。
因此，高收費導致的大學生結構變化，將不是一個簡單的就業問題。
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