[2004-10-17] 如何打造奇才何思朗

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陳碧兒

　望子成龍相信是不少父母的期望，然而，怎樣才能培育出天之驕子？透過一次越洋專訪，碧兒姐姐為大家揭開一個香港才子對讀書、考試的看法。

　16歲那年，何思朗以10A的成績，成為當年13萬會考生的第一名。2001年同時當上香港傑出學生、香港十大傑出少年之一。

　今天，他是美國麻省理工學院生物系的準畢業生，他還悄悄地向碧兒透露：已預定提早半年畢業，因為他快將修畢所有學科的要求……何思朗，正在彼邦學習的當年狀元，他是怎樣讀書、考試、分配時間，來打造自己的呢？

狀元讀書：專挑弱項來攻

　在何思朗眼中，所謂狀元有兩種：第一種，用百分之百的時間來溫習；第二種，只用百分之五十的時間於學業上，把剩餘的時間用來發展其他興趣，如音樂、藝術。

　「溫習到足以達A級成績，就應該『收手』，溫習另一科了。」埋頭埋腦的苦戰，與有策略的溫習，效果自然不同。狀元讀書可有什麼秘訣？

　「最重要是不要逃避弱項，反而應該多放時間、心力在較弱的科目上，將之攻克。」遇上困難，很多人會裹足不前，特別是學習上的難題，不少學生會因此「退避三舍」，但何思朗強調，肯下苦功、虛心學習才是讀書的不二法門。

　「如某一科已得到B級成績的學生，可能正因為對弱項採取逃避態度，而沒法令唯一那科達至A級。」何思朗自言自我要求較高，但有要求才是不斷向上的一種動力。

　他提到一種SWOT分析法，很值得各位家長參考、並傳授給孩子：

　S Strengths(強項)

　W Weakness(短處)

　O Opportunities(機遇)

　T Threats(危機)

　其中，強項和短處是人的內在素質，而機遇和危機則是外來的因素。假如學生把這四項因素一一列出，正視自己的強弱項，自然能對自己有需要改進的地方有更深入的認識。

　正視問題，了解不足之處，才是成功攻克學習難題的方法。

看會考：成長中磨練

　香港的會考制度，常與「壓力」連在一起，何思朗，作為會考勝利者，他又怎麼看會考的？

　「香港的會考，是一個難關，也是一個鍛煉學生捱苦能力的機會。」何思朗認為人生中，總會遇上各種各樣不同類型的考試，而會考，就令莘莘學子學會如何面對壓力、應付考試，這正正是青少年成長中的重要磨練。

　「事實上，會考令學生在中四、中五兩年間，學會怎樣分配時間；考試推動了自我學習，更促進了個人的成長。」

　所謂「吃得苦中苦，方為人上人」。

　「早一點習慣，是一種福氣。況且，香港的考試壓力與內地、台灣的制度比起來，根本不算什麼。」

　這個考驗，除了鍛煉了個人對時間的分配，還有學懂衡量輕重，和懂得作出必要的犧牲。

課外活動：切記「貪多嚼不爛」

　何思朗喜歡游泳、集郵、閱讀，但他明白「貪多嚼不爛」的道理，因此專心發展一種興趣、嗜好。

　「讓孩子多元化發展，鼓勵他們學樂器、跳芭蕾、學繪畫等等，相信是不少香港父母的希望，但我更害怕兩頭不到岸。」

　中學時，他已是青年管樂團的一員，學吹法國號。「因為我堅持『人做我唔做』！」他使出「出奇制勝」之策，一般人所學的鋼琴、小提琴、長笛等對他而言，實在是「太熱門」了。

　「但法國號學到一半，就擱下了。」

　難道狀元也是沒有恆心之人？「其他人花1小時的功夫就能學好，但假如自己需要5小時才能學好的話，那麼1小時與5小時比較，何者較符合經濟效益呢？」衡量過後，何思朗決定先把法國號放下，專心致志準備會考。

　適當的取捨與衡量，在有限的時間中爭取時間，是一種智取。

課外書：跳出固有框框

　何思朗對課外書的態度，十分開放。他自言看書很「雜」，沒有特定的作者，「做人有很多東西比考試更重要，一些知識、智慧在課本中，學校未必會教到。」

　作為一位理科學生，他自言需要跳出理科的視野，學習不同的知識，《富爸爸．窮爸爸》是他理財觀念的來源，「從其他人的立場來看問題，你會看到不同的東西。」《人性的弱點》、《神話背後》、《小王子》，還有天航的愛情小說，都是吸引他的「讀品」。

　不過，原來狀元也有閱讀的煩惱……

　8至10歲時，仍於澳洲居住的何思朗，自小就與英文為伴，良好的英文基礎，卻成了這位狀元閱讀和學習中文的障礙。

　解救方法是：「在圖書館裡，我『直追』中文。」何爸爸何媽媽給了他十足的閱讀自由，加上家中的書櫃，他擁有這兩大中文書的寶庫。

建議爸媽：禮物送在鼓勵時

　何思朗提議，當孩子考獲第二名時，父母為他送上禮物以作鼓勵；但當孩子考獲第一名時，卻不會得到任何東西。

　「假如考試成績好時，送上禮物，就會將讀書、高分的樂趣轉移在物質之上。父母應該移除引誘，多讚賞孩子的努力，心理上的支持比物質上的更為重要。」

　學習，是孩子要對自己有所要求，單純應父母所求，是沒意義的。

　因此，何思朗收到的禮物不算多，但做人道理卻學會了不少。

　忽然想起一句說話：「求學不只是求分數！」各位爸爸媽媽，可有同感？