[2005-08-25] 朗讀添趣

茂　蘭

　學習普通話的朋友大概都知道，國家語委有一個普通話水平測試。根據測試大綱，考試的其中一個部分是朗讀短文，從規定的六十篇文章裡選取。筆者九六年暑假在北京呆了一個月，先接受培訓，然後參加考試。

　選篇選材非常有心思，其中選錄了很多中外名家之作，內容豐富，題材多樣化，風格俊逸，詞藻優雅。有些文章看來平淡，但愈讀愈有韻味，就像杏林子的一篇《朋友和其他》的節選，「……已經過了大喜大悲的歲月，已經過了傷感流淚的年華，知道了聚散原來是這樣的自然和順理成章，懂得這點，便懂得珍惜每一次相聚的溫馨，離別便也歡喜……」讀了就像喝了一杯極醇的陳年佳釀，非常享受。有的選篇雖非出自名家，但內容非常有意思，令人讀後難以忘懷。

　筆者在北京學習期間，為了讀好那五十篇（舊的大綱只有五十篇）文章，每天早上天濛濛亮就起床，為了不騷擾同屋，跑到院子裡練習朗讀。讀呀讀呀，結果讀出了癮來，每天不讀上幾篇，好像心裡不踏實，幾乎所有文章都背得滾瓜爛熟，內心也被這些文章的內容深深吸引著。一篇好的文章，用普通話來演繹，加上感情的投入和一些朗誦的技巧，實在令人陶醉。打從那個時候開始，筆者就養成了一個習慣，凡是讀到好的文章都會把它保存起來，作為自己練習朗讀的材料，也會跟學生分享。久而久之，不但是普通話的造詣，連自己對朗誦藝術的欣賞和表演能力也提高了。

　除此之外，在北京學習期間，為了應付非規定篇目的考試，筆者也養成了另外一個習慣，就是不管是甚麼材料，報紙、雜誌、廣告、課本……隨手拿起甚麼都把他讀一讀，內容寫得好不好是其次，為的是練習閱讀速度和朗讀的流暢度。久而久之，你拿起甚麼都能讀，讀得好聽，讀得流暢，就像電台的播音員一樣。而且，在用普通話朗讀的過程中，你往往能判斷原文作者是否用普通話思維進行寫作，不然的話，文章讀起來會有點彆扭。

　昨天和一個朋友吃飯的時候，聊起朗讀的問題，他也同意朗讀對語文學習非常重要，有質量的選篇應該背下來，這對作文的用詞和構思都有很大的幫助。可惜的是，現在的學校好像都不太重視對學生在朗讀方面的訓練。而且，所謂朗讀，一定要大聲地讀出來，在心裡默讀稱不上是朗讀，效果也完全不一樣，這一點對學習外語，特別是發音的訓練尤其重要。