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余似心
諾貝爾物理學獎得主丁肇中最近說了一句發人深省的說話：「我所認識二十世紀和二十一世紀拿諾貝爾獎的物理學家很多，其中很少是學校裡考第一名的。」
童年從未考取得第一名的丁肇中，說自己「對唸書也特別沒有興趣」，可幸他有位學兒童心理的母親及思想開明的父親，讓他可以天馬行空地發揮其想像力。
他說：「仔細分析一下，考試是考人家已經做過的事情，科學的進展是要推翻別人做過的事情。」
的確，在考試制度中，分數的標準大多來自學生對既有知識的認知及記憶能力。能迎合如香港這等填鴨式考試制度的學生，無論資質有多好，創作思維也被窒息。今年會考放榜時，輿論一方面吹噓十優學生；一方面抨擊陳易希未能取得合格，批評者目光如豆，殘害年輕一代。
試問香港自開埠以來，「出產」了多少位十優狀元？又有多少個陳易希？獲Intel國際科學與工程大獎賽；得到國際天文學會以其名字為小行星命名；到美國參與太空科研；獲科技大學破格收錄……狀元們之後的發展如何，他們為香港作出了甚麼貢獻，有人做過調查嗎？陳易希的成就對香港的貢獻有多大，大家是否細意想想？
只是中學生的他便擁有崇高的國際科研地位，卻通不過會考一關，這說明了甚麼？答案只是對考試制度的譏諷。
正如丁肇中所說：「在雨季的時候，一個像波士頓的城市，在一秒鐘之內也許要落下千千萬萬的雨滴。如果其中的一滴雨有著不同的顏色，我們就必須找出那一滴雨。」他就是憑著這堅韌不拔的毅力，發現構成物質的第四種基本粒子——丁粒子，因而獲得諾貝爾獎項。
以另一角度去看，陳易希不就是香港一滴與眾不同的雨水？我們期望香港也能培育出一位優秀的科學家！
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