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在學校社工的日常工作中，不難遇到家長反映以下的管教困難：子女經常遲睡、遲起及遲上學、放學回家沒把校服掛好、不懂得自覺溫習、要父母提醒執拾書包及帶運動服、一次過花光一星期的零用錢……總言之，是沒有「手尾」、「無責任感」，好難教！
有人補鑊 難有責任感
青春期是子女追求認同和獨立的時期，但不少父母對子女上述的依賴行為表示煩惱，甚至會不忍心而為子女善後，以免耽誤時間而影響事情。但凡事有父母補救，孩子如何能學習承擔責任呢？下文將以SPACE一詞與家長分享培育孩子責任感的要訣。
S - Space 空間
孩子的責任感需要時間培養，父母切忌急進。家長可先評估子女的能力，將工作分拆才安排子女承擔責任，這樣孩子才有充裕的時間，循序漸進地培養承擔責任的信心和能力。
P - Participation 參與
家長要避免過分保護孩子，因為青少年會逐漸成長，適當時候放手及鼓勵參與，可讓孩子從中學習及享受履行責任的樂趣，並感到自己的重要，這種參與感能提升孩子對責任的認同，例如可鼓勵孩子一起參與家務或參與社區服務。
A - Appreciation 讚賞
讚賞是培育孩子的「正能量」，當孩子表現負責時，家長宜給予嘉許鼓勵，鼓勵又宜以非物質為主，以推動孩子繼續堅持美德。若是孩子未能完成責任，父母亦可欣賞孩子在過程中所付出的努力和心血。
C - Compromise 妥協
父母不必事事為子女操心，妥善安排。家長可先跟孩子商討，協助子女認識利弊，並設定一些原則，然後讓子女在安全及能力範圍內，學習做出決定。即使孩子的選擇或決定不是最理想，父母亦不應立即否定，先嘗試跟子女討論，再交由他們自己作最後決定，以提高他們對所作決定的認同感，促使他們自行承擔後果。
E - Evaluation 檢討
孩子自兩歲起，便可培養責任感，他們喜歡模仿成年人的言行。為此，家長要不時自我檢討，並以身作則，樹立好榜樣。培養孩子責任感是漫長而艱巨的工作，若能從小培養子女的責任感和自律精神，他們長大後將能肩負更重大的責任。 ■香港家庭福利會學校社工 洪詠欣
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