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近年不斷聽聞教師抱怨時下的學生越來越難教，甚至大學教師亦覺得現時大學生的質素與從前的有很大的差別。曾經聽過一位老教授提到大學生的「變質」問題，他指出現時的大學生上課談話、不專心、求學不誠、只求分數及取貼士。但最令老教授傷感的是他們仍然停留著依賴「外表」的自信：穿名牌，好打扮，面對不願意接納的行為「不懂抗拒」，亦欠缺個人應變及解難的能力，個人的質素「比從前的中學生更有所不如」。從前，大學生的「自信心」是來自內在的個人質素：知識、思考方法及求真態度。有教授甚至打趣說：「大學問題中學化，中學問題小學化，小學問題幼兒化！」悲觀之情，溢於言表。
今天時下的青少年，真的是一代不如一代嗎？
家庭學校影響最大
青少年的個人質素在一定程度上不如以往，但歸根究底，本人認為「學生」也是受害者，問題的根源是環境造成的結果，而家庭及學校的影響最大。
從前的學生在成長的過程中，經常要面對成長挑戰，並透過自身的經驗學習成長。還記得七十年代、我就讀小六的時候，所有小學畢業生均要面對升中試的壓力。有數位同學的升中派位極不理想，於是他們就根據老師所提供的資料，相約一起到心儀中學「叩門」，查詢入學的機會，結果有些同學碰個滿面灰，但亦有少數成功的個案。
在「叩門」的整個過程中，他們的家長均沒有參與，原因並不是父母不關心，而是他們根本不懂如何幫助，子女亦充分明白不能依賴父母，繼續升學的唯一方法就是靠自己。對於這些同學來說，不論結果如何，他們均上了人生的重要一課─自我承擔責任，嘗試尋找機會以圖突破困境，並在過程中學習面對挑戰與壓力。(待續) ■香港浸會大學教育學系副教授 陳茂釗
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