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今年的升中派位機制有多項改變，包括學生可報讀兩所中學，自行收生名額增至30％，統一派位時可多選三所跨區學校等等。同時，教統局亦強調，中一每班人數不得超逾四十人。
升中機制的轉變導致不同後果。首先，中學收生強弱懸殊情況更趨明顯。在自行派位階段，升中生如有一定實力的也許傾向選兩間實力相若的中學，於是吸引力差的學校更少人選擇，結果是強勢學校在此階段盡取精英，以一間開設五班中一學校計算，便會取錄六十人，比以往多收二十人。又由於學生可跨區選校，部分歷史悠久一級中學更可吸納他區精英。至於一些具中度吸引力的學校也會有較多學生報讀，但這些學生多列這類學校為次選，換言之，即使學校取錄後學生仍會流失——向上流動了！此類學校只好寄望於統一派位階段補收學生吧。
隨著各區人口大幅減少（明年會較明顯，以北區為例，便少了三百多人，約佔八班之數），而當局亦未有要求學校平均減少班數政策，自然地便是區內弱勢學校先嘗苦果，由五班變為四班，甚或「三班」，最終是遭受淘汰。
這類弱勢學校其實可分為兩類，包括效能與口碑俱差者，以及具有辦學特色，擅長教導弱勢學生的；對後者而言，其存在價值應予肯定，因為老師長期累積的教學經驗以至學校突出的關愛文化，的確可扶助弱勢學生健康成長，而這種特殊使命實非其他學校能擔負。如果當局只知一刀切地處理縮班中學問題，而沒有珍惜這些學校寶貴辦學經驗，最終受害的仍是學生。
在教評會近期民調中，大部分老師認同減少每班人數為未來特首優先處理事項。我們提出可分階段實施，由明年開始由每班四十人減至三十五人，翌年再減至三十人，如此中學班數得以維持，而課堂學習效能更能彰顯。
我期待在新特首的任期內，盡早落實調減每班人數的方案。 ■風采中學校長 曹啟樂
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