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說話是表達情意最直接最自然的方式，說話能力的優劣對個人的發展也有很重要的影響，所以要從小培養說話技能。在提高說話技能的過程中，加插品德情意的教育元素，培養個人的道德和價值觀，建立正面積極的態度，是高素質說話的表現。「發音準確、吐字清晰」是說話的基本要求，如出現發音欠準、讀音謬誤的情況，就會對個人的形象構成不良的影響。若然要提高個人形像，增強自信心，便要追求言詞優雅，語調適中，言之有物的說話技巧了。
廣播員應注意懶音和錯讀
粵音的知識除了讓學生把容易混淆的聲母或經常錯讀的字詞字音辨正外，更需要留意日常說話的準確讀音。最近在一個著名的電台節目中，聽到主持人說了一個頗平常的詞語：「前仆後繼」，他將「仆」讀成「卜」音，真的頗令人疑惑。「仆」字可以有兩個讀音：「赴」和「卜」，「前仆後繼」便要讀作「前赴後繼」了。作為廣播員，應該注意正確的讀音，因為他們對社會上的青少年學生有重大的影響。何文匯博士的「粵語正音運動」是針對大眾傳媒的懶音及錯讀的行動，何博士提倡的粵語發音矯正運動，卻被一些社會人士指為一種「矯枉過正」的學說，認為會減低了廣東話的流暢和靈活性。辜勿論何博士的「粵語正音運動」是否絕對恰當，廣播員在大氣電波中也應注意糾正懶音和「有邊讀邊」的弊病。
說話除了表情達意外，也有一套說話的藝術，包括了說話的良好技巧，例如恰當的態度，正確的語調，說話的條理，說話的語速及聲量等，都要控制得宜。說話者也要具備內涵和自信，說話的內涵反映了說話者的修養，這方面並非一朝一夕便可以達到的，更不可以一蹴而就，需要日積月累修養而成。假如外在和內在的優點能夠配合得天衣無縫，便會彰顯說話的藝術了。 ■可名
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