 放大圖片
劉誠龍
黃宗羲在《明夷待訪錄》中說：「奄宦之禍，歷漢、唐、宋相尋無已，然未若明之為烈也。」明朝的宦官為害劇烈冠於歷朝歷代，這真讓明朝開國皇帝朱元璋死不瞑目。老朱對太監干政防範認識之高，採取措施之硬，無人能出其右。老朱哪裡會想到他的朝代居然「勇奪」了宦官干政之冠呢。
老朱對太監幾乎是全方位防範，他刷「永久性標語」：「內臣不得干預政事，預者斬！」他制定簡單易記的「太監守則」，諸如一、不准太監有公文、私書往來；二、殿內殿外不准「泛言及朝政」……最根本的一條是，他「從源頭」抓起，不讓太監讀書。從政施政是精英們的高智力者的「專利」，你一個字也不認識，看你怎麼來攬這活。老朱給太監只是「事業編制」，不給「行政編制」，進人一般只進「童工」，愚頑未啟，茅塞不開，一點書底子都沒有：「古時此輩所治，止於酒漿醯醢、司服守祧數事。」不知道是沒文化就等於沒智力，而是屠刀「屏蔽」了智力，總之，在朱元璋朝，太監雖夜夜臥在權力之榻側，但個個蠢得只會給人端尿送茶，沒人想從中玩一把權力。
朱元璋是天才，又是「工作狂」，這兩者集於一身，就使得老朱成為了歷史上難得一見的超人，所以他既不要文臣做他的「工作班子」，也不需要太監做他的「秘書班子」。他把宰相給一鍋端了，一個人包打包唱，開創了國家治理的「個人承包制」，但是，龍雖生了龍，超人卻沒生出超人，老朱的遺傳基因幾乎全部變異了。他從沒休過雙休公休假，萬曆皇帝卻幾十年不上朝。
明朝的太監讀書越多越反動，其起因也是源於老朱對自己所定政策的「鬆動」，他起初不要太監識字，但要他們管理典簿文籍，不識字怎麼行呢？於是他讓步，許他們識字，但不讓明禮，不讓「講政治」；這樣，你鬆動一點，我鬆動一點，到後來，這條「禁令」徹底放開。開放的首要一步，是叫太監們讀書。永樂皇帝專門替太監們請了教師，屬於臨時性質，到了朱瞻基宣德年間，太監讀書成為了一種「制度安排」，專門建了學校，名為內書堂，並且定下4名翰林院官員擔任教習，教師配備的是「院士」啊。在這裡學習的有三四百人，每到放學，排成隊伍甚是壯觀，據說，衙門官吏碰到這支隊伍，都要拱手端立。十幾幾十年後，誰能肯定這裡頭沒有「大權在握者」？且先「感情投資」！在內書堂的門檻上還書寫著一副對聯：學未到孔孟門牆，須努力攢行幾步；做不盡家庭事業，且開懷丟在一邊。意思是叫他們努力學習，努力學習幹什麼？按皇上的意思，是叫他們今後當好秘書，按查慎行的說法是，叫他們來挖明朝的牆腳：「宣德朝。司禮遂有秉筆太監，一代弊政，實宣廟啟之也。」
明朝太監之禍，始於王振，甚於魏忠賢。按照趙世瑜先生的說法是：「搬掉太祖鐵碑的王振得益於仁宗之後的『教以詩書』，否則，他就不可能入掌司禮監。」王振正是當年內書監裡的學生。這個內書監等同於「秘書處」，六部官員以及內閣遞送給皇上的「請示報告」，要經過內書監的傳遞，叫皇上「批朱」，簽字畫押，本來呢，太監們讀了再多的書，也是反動不起來的，傳遞文書與端送碗碟有甚區別？但皇上「國事不忙宮事忙」，顧不上批朱，他就常讓太監代筆。那幾個字也相當容易寫，大都是「如擬」兩字，王振到底是翰林教出來的，這兩個字自然寫得漂亮，結果就把本來屬於皇帝的「簽字權」給抓過來了。只要簽字權在手，就什麼都在手了。
這是因為王振讀了書的原因嗎？宦官為害最烈的其實不是王振，而是魏忠賢，炕灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。魏豎其實也沒讀什麼書，他並非內書監裡長大，因為整天只知道游手好閒，說到底是一個流氓無賴，科舉無望，後來想光宗耀祖，入於內監，他這個沒讀什麼書的卻起了浪，是因為他碰上了更比他游手好閒的熹宗皇帝，這家伙有怪癖，對治國沒多少興趣，對木匠活特愛好，每到木匠活幹得正起勁，魏豎就把「文件」遞上去，熹宗就煩：去去去，這也不會「替領導解憂嗎」？結果皇帝一句話授了權，魏豎就一把手抓了權。
這麼說來，太監那麼反動，是讀書讀得多嗎？恐怕不是那回事，真正的原因是皇帝授權授得多，朱元璋只授與他們端茶端尿，最多是整理檔案，所以沒幾個反動，後來呢，秉筆批朱的「文治權」，東廠西廠的「武功權」，收稅收租的「財政權」，提拔降黜的「組織權」，「一切權力歸太監」了，自然也就越反動了。你看，這也叫做讀書越多越反動？不，是權力越多越反動！
|
放大圖片
