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珠三角都會區教育資源整合的重點，一是共同培養技術應用型人才，滿足都會區內經濟和產業發展對人才的現實需求；二是共同發展高等教育和科技研發，為都市圈未來的經濟社會發展提供人才和智力的動力支撐，並以這兩個重點為核心，將教育資源整合向普通教育、技能教育等諸領域延伸。
學者建議，珠三角都市圈實現教育資源共享，首先是教育基礎設施逐步共享，即各類學校逐步向都會區內教育對象開放；其次，是教師資源共享，即各類學校可自由聘任教師。
郭萬達提出，未來可以嘗試制定專門針對港澳合作的辦學條例，就廣東而言，在這個過程中需要爭取國家的支持，大力引進港澳的國際學校，並就內地學生入讀港澳的國際學校達成協議，促進教育資源分享。在課程設置方面，廣東應該盡力爭取港澳的大學在粵開辦分校和開設課程，利用港澳的國際教育資源和途徑，開闢渠道讓內地和廣東的高中畢業生在香港就讀國外大學的預科；合辦教育考試培訓中心，提供一條龍服務。
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