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■香港中文中學聯會及香港中學校長會就教育局微調政策發表聯合聲明，反對設立「彈性班」。(左起)中中聯會副主席何奇韜、中中聯會主席葉賜添、中學校長會主席黃謂儒、中學校長會副主席阮邦耀。本報記者彭美芳 攝
【本報訊】(記者 彭美芳)微調教學語言方案凸顯了教育界的分歧，反對的團體開始結成聯盟。香港中文中學聯會及香港中學校長會昨就微調政策發表聯合聲明，反對設立「彈性班」，擔心全港中學會出現三分局面，即英文、中文班及彈性班標籤，故堅決否定以教學語言作為校內分班的標準。教育局發言人回應說，當局與教育界的會議中，亦聽過類似的意見，當局會繼續多聽及多收集意見。
香港中文中學聯會及香港中學校長會指出，現時全港有6成學生以中文學習，若設彈性班，學生受到校內及校外的標籤。他們認為微調政策將嚴重打擊母語教學，加上今年9月正式推行三三四新學制，課程變更的同時，老師又要為教學語言微調作準備，變相增加教師壓力。
教局回應：多收集意見
兩會向教育局提出反建議，學校凡有85%學生是全港成績排首40%的，應採用英書英文教，除中文、中史及普通話科，其他科需用英語授課。其次，除英中外的學校稱為「雙語學校」，基本上以母語教學，校方可自決以分科或分時段方式增加英語教學時間。
中中聯會主席、培正中學校長葉賜添批評政府「彈弓手」，一方面放寬中中英語教學時數，另方面設關卡，如禁止「英書中教」，他對政府的做法感到不滿，「中中學生由零英語開始，校方每年逐步加入英文教材，以我校的經驗，學生多能順利過度高中英語課程。」
副主席何奇韜指，「彈性班」令學校行政混亂，如學生中一表現較差，升中二到中文班，其後成績有進步，升中三轉往英文班，每年因成績而改變上課語言，影響學習。
香港中學校長會主席黃謂儒表示，已去信會員學校，了解他們的意見，稍後會再向教育局反映。他重申，該會除中中外，還有英中、津中、補助、直資等中學會員，各校長一致反對「彈性班」的做法，顯示會員不會利用「彈性班」作為吸引生源的「招數」，而是從學生利益出發。
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