|
大學內，老師以往主要靠經驗來分辨學生功課有沒有剽竊成份，近年則加上利用電腦軟件幫助過濾及查證。不過，學生對學術誠信的態度仍然輕率，除最簡便的網上「copy & paste」外，更會採用「自己抄自己」、「一雞兩味」等「創新」剽竊方法，以減少做功課的負擔。
城大英國語文中心講師雷蘇玉元透露，上學期該校有學生同時修讀兩個英文學科，之後「自己抄自己」，將同一份功課分別交給兩科老師，不過隨即被揭發，校方正處理有關學生的個案，研究處罰形式。
有中大教授則指，曾經有課程要求每組同學就同一課題交2份不同的功課，但其中卻有2組人意圖「一雞兩味」，每組人只做了1份，同時將對方的一份拿來冒充是自己做的功課，結果立即被發現，學生也只得承認剽竊。該教授指，中大在4年前啟用防剽竊系統，要求學生把功課上載到系統中，系統能記憶曾上載的功課，並可作中英文比較，成功打擊不少剽竊個案。
「貪方便當然會抄」
雖然多間大學都意圖打擊剽竊，但學生尊重學術操守的觀念仍然薄弱。有大學三年級學生表示，現時校方要求他們每次交功課時也要簽名作實，證明自己沒有抄襲別人，又要在文中加上引用句子的出處，「但如果只是幾句，都不會被發現，貪方便當然會抄。」
網上資訊是學生剽竊重要來源，有大學女生指，不出3數秒就能在搜尋器中得到成千上萬與功課相關的資料，簡易的「copy & paste」動作便可完成，即使是在學校飯堂的公眾地方，亦不諱言大聲分享：「這些當然是上網抄啦，我才不會自己寫。」 ■本報記者 彭美芳
|
