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■及早教育可預防家暴。
拘捕和治療俱屬於事後補救措施，力求把不幸事件影響減少至最低而已，但最有效的方法，還是在問題未出現前進行教育，出現誤解和磨擦前及早處理。
公共衛生學者強調「預防勝於治療」，若能在問題形成前找出有機會導致家暴的危險因素，理論上可以防止其發生或降低其嚴重程度。在公民教育中，應重視各個家庭崗位的權益，要促進家庭和諧，並不能只靠遷就忍讓，必須有良好的溝通和尊重。兒童使用暴力的問題，大都靠中小學強制教育進行防預，但當他們成年後，便很大程度上只能靠法律進行規範和阻嚇。除了部分宗教團體，有為信眾持續提供德育教育外，很多人都是在社會這個「大染缸」內互相影響，暴力行為也就是這樣子「傳染」開去。
有專家認為，成年人亦應繼續接受德育教育，因為人生在不同階段都會遇到不同問題，中學時所學習到的解決問題方法，到了成年後便不能照樣應用。不過，人生大部分的困難和問題，都是在離開校園後開始出現。故此，大部分人都是缺乏處理人際和情緒問題的正確方法。德育教育，也應該是持續進修和教育的一部分，政府和有關團體應該積極宣揚這個重要訊息，提供更多免費或資助課程，教導市民有效地處理生活問題。有專家更認為，市民在某些年齡應該硬性接受有關教育。當然，香港是自由社會，成年市民擁有自由意志，就算強迫上課也不能確保他們「入腦」。要有效教育香港市民，可多利用媒體，例如製作廣告或劇集，或透過公眾活動提高市民的情緒控制和抗逆能力。
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