 放大圖片
■李圭白與自己的研究生合影。
李圭白與學生的關係亦師亦友，深受學生愛戴。
李圭白認為，老師和學生是平等的，如果讓學生做老師的課題，不利於發揮學生的創新能力。李院士特別注意給學生充分的施展空間，定期和學生交流，支持學生的創新想法。他說，與學生交流的過程，是一個「教學相長」的過程，每個學生、特別是博士生在某個方面有很深的研究，與學生探討的過程也是自己學習的過程。尊重學生，討論為主，使他與許多學生成為了朋友。
責任當頭 桃李遍天下
有的院士因為忙，讓助手帶學生，而李圭白對學生都是親自指導，親自修改他們的論文，他認為這是老師的責任。
憑着這份責任心，李圭白培養了數千名給水排水工程技術優秀人才，包括數十名博士和碩士，許多學生已成為這一領域的專家。
長江學者成就獎獲得者馬軍就是李圭白院士的學生，他始終沒有忘記恩師對自己的教導和影響。他說，「李老師總是親自到實驗室跟學生討論，並跟大家一起做實驗。最讓我感動的是，一次他剛做完手術，還堅持逐字逐句地反覆修改我的碩士畢業論文。我尤其不能忘記李老師說的一句話，『什麼最重要，不是一門兩門課，而是研究問題的方法。』如今我又把這句話告訴了我的學生，有了研究問題的好方法，才能創新，才能事業有成。」
|
放大圖片
