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■各大學的收生負責人關注新高中學制下學生提交有關其他學習經歷的資料。圖為港大去年舉行入學資訊日的情況。資料圖片
【本報訊】(記者 歐陽杏櫻)三三四新學制已正式開始，首批學生將於2012年入讀大學。新高中下所有學生均需要進行「其他學習經歷」，然而，有關部分卻可能成為新制大學收生的隱憂。由於新學制只有一個公開試，且應考人數是現時高考生的3倍，其他學習經歷將是大學初步揀選學生進行面試的重要參考。不過有負責大學收生人士坦言，不同學校學生的其他學習經歷，涉及項目廣泛，難以轉化為分數比較，對如何公平且有效地作篩選感到頭痛，加上首屆收生經驗不足，校方無從入手，擔心屆時將出現混亂。
大學校長會去年10月已發出聯合聲明，認同「其他學習經歷」有助促進學生全人發展，補充新的中學文憑成績，2012年起將作為收生參考。該會希望學生參加其他學習經歷是重質勝於重量，能從中獲益，非徒以參與多項活動為務。
不過，大學在實質處理其他學習經歷的資料時，卻遇上不少挑戰。據悉，多間院校目前正研究如何處理新學制首批學生遞交的資料，由於涉及項目較廣泛，難以轉化為分數計算，故有關人員大感頭痛。
不能量化 難有效反映經驗
教育學院教務長蘇國生指，其他學習經歷資料肯定較目前高考及大學聯招的資料更難處理，各大學對有關經歷的要求各有準則，不同課程對音樂、服務等範疇的經歷，或對校內、校外、區域性、國際比賽的獎項重視程度都不盡相同。但他亦指，若學校能按當局提供的格式編排，相信亦可清楚反映學生其他學習經歷累積的經驗。
港大教務長韋永庚稱，其他學習經歷不能量化，院校仍在與有關當局商討，務求讓學生從中有效反映其經驗。
人多資料多 或提早聯招
有大學人士解釋，目前大學聯招辦事處取得學生資料後，會編成特定格式給院校，經評分後從而分配學額，而新制下提交的其他學習經歷難以量化，較難讓院校負責收生者參考。他指現時聯招每年處理2萬多名高考生，但未來新學制申請人會增加2倍達7萬多人，且其他學習經歷資料要在高中三初期才完成，範圍甚闊，大學要短時間內消化，「人多、資料多、時間短，會出現技術性問題，不能用電腦計算……我們都好傷腦筋，未完全知道點做，要想出一個可行的模式，避免混亂」。
他舉例指，較可行的方式是大規模地請大學老師閱覽其他學習經歷，或要求學生只提供摘要，當中最多只能寫3項或5項，轉交各學系課程負責人決定。另外，有中學校長便因其他學習經歷工作繁複，曾向大學「討價還價」指若收生時不仔細考慮當中資料，便不會着力完成。
亦有大學人士指，不排除會把收生流程由現時聯招的6月、7月，提早至1月、2月展開，以爭取時間，但「現時(聯招)申請人已有會考成績，是初步篩選以進行面試的重要參考」，未來只能依其校內考試或其他資料作篩選，困難不小。
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