 放大圖片
■香島中學今年英語教師隊伍達16人，於課堂及課外均用分組教學，亦舉行各種英語活動及工作坊。學校網上圖片
【本報訊】（記者 歐陽杏櫻）中學教學語言微調政策將於2010/11學年才實施，但本身為直資學校的香島中學，則可於本學年率先於中二開設2班彈性班，試行微調方案。校方會按學生中一成績進行分流，彈性班在數學、綜合科學、資訊科技、通識4科會採用英文書中文教；另為配合新高中學制，學校亦會增聘英語老師，令英語科團隊增至16人，較10年前多1倍，以便進行分組教學及課外補課，提升學生英語水平。
校長黃頌良接受本報專訪時指，校方會積極推出一系列改革措施，包括預留約2,000萬元，擴建校舍及提升教學設施。為應付新高中課程發展需要，包括中、英文科分組教學等，該校計劃於現有校舍加建1層，提升教學設施，包括成立學習資源中心、校園電視台，增設綜合多用途活動室及更多課室，亦會擴建圖書館及教師辦公室等，預計工程費用2,000萬元，現時有待政府部門審批。
圖書館大1倍 設備更完善
黃頌良指，日後圖書館面積將大增1倍，設備更完善；至於校園電視台，則以校園電台作借鏡，目前電台每周由負責學生進行時事評論，未來則會安排高中學生就各宗大新聞，於校內採訪同學意見，製作新聞短片全校播放，培養學生的時事觸覺。
另該校亦重視培養學生閱報習慣，每天為全校學生訂閱中文報章，要求學生剪報，周五進行時事評論，「雖然剪報有點老土，但可有效令學生了解時事，甚至作出接近專業的評論」，更有助針對通識科訓練學生多角度思考。
中學教學語言微調政策將於明年實施，香島中學於本學年的中二已率先在個別班別的部分科目實行微調，校方按有關學生中一成績，分為彈性班及中文班各2班，前者的學生於4個科目，包括數學、綜合科學、資訊科技、通識，以英文書中文教，預計有關學生升讀中三後，亦會按成績進行另類「上落車」機制。黃頌良解釋，按學生中一成績編入中二的彈性班，可減少家長爭拗。
2年後高中科目設英文教學
他指上述微調方式經過校內多次深入討論，並獲得老師及家長贊同，他認為香港為雙語社會，校方希望學生既可用母語思維，亦可用英語表達心中意思。該校2年後亦會於高中有關科目增設英文教學的班別，配合學生的需要。他又不排除2010/11學年嘗試於中一某一科目全級實行英語教學，如數學或綜合科學等，以找出最適合學生的語文安排。
同時，該校今年英語教師隊伍達16人，方便於課堂使用分組教學。他舉例指初中採用校本的英語課程，讓學生更容易銜接高中的英文科，他指中學生英語一般於聆聽部分較弱，老師為針對學生的弱點，每天為初中學生度身訂造英語聆聽練習，如外國新聞報道等，學生需要完成指定的工作紙，放學後亦要進行英語分組討論，有關方法對提升學生英語水平有顯著效果。另為鼓勵學生努力上進，他指下學年起每班成績首5名學生可獲獎學金。
|
放大圖片
