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2010年10月7日 星期四
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[2010-10-07]
我要評論
通識科教師在課堂上講解有關新聞背景之後,將學生分組並派發「持份者卡」,讓學生扮演不同的角色,進行辯論,令學生更了解不同界別對事件的立場及所持的理據和觀點。
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