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香港文匯報訊（記者 歐陽子瑩）隨著新高中學制落實，首批畢業生只剩下不足兩年就要應考新文憑試以求擠進大學門檻。為減低學生們的升學前景的憂慮，培僑中學今學年特別實行升學「雙軌並行」制，安排專家為新高中學生的最後兩年，舉辦內地高考「精讀班」，讓他們未雨綢繆，在準備新文憑試同時，亦能將升學出路擴闊至內地以至台灣。不過，在教學語言「微調」衝擊下，本身為直資校的培僑卻無意重新定位，強調會堅持秉持母語教學的優良傳統，並加強英語增潤元素配合。
肯定母語教學 加強英語元素
直資校於採用教學語言一向較有彈性，但在「微調」下，更多學校能採英語教學，培僑中學校長招祥麒接受香港文匯報訪問時直言，「微調」令直資學校收生的吸引力稍失優勢，但他表示，該校所處的港島東區雖是學生減少的其中一個重災區，但學校會堅持母語教學，「母語教學有成效是肯定的，但學校也可重視英語學習環境」。
該校自2年前將4班中一其中1班定為「英語加強班」，順應家長期望，並視乎學生的水平編班，招祥麒表示，對成績稍遜的學生會建議其修讀兩個選修科，以騰出時間修讀英語增潤課程，確保學生有足夠的英語運用機會。他表示，會因應學生需要以穩健的步伐增加學習及接觸英語機會，不會被「微調」打亂陣腳。
學生到內地升學需求日增
今年施政報告終計劃於2012年打破凍結了18年的大學一年級學額，但增加幅度輕微，不少學生對升學出路仍感憂慮。招祥麒稱，有見學生到內地升學的需求及興趣日增，學校於今學年特意請來香島專科學校專家，為新高中中五生提供為期兩年共20堂的內地高考「精讀班」，協助學生分析成績及內地不同學院的收生準則，安排升學部署。學生並可操練試題，同時認識內地的考試規則。他表示，精讀班分文理兩組，首年反應不俗，有22名學生報名，希望可為他們擴闊升學選擇。
減老師負擔 調節行政工作
招校長又指，為減少老師準備新學制的工作負擔，除增聘人手外，會盡量重新調節校內行政工作，又特別增設使用更有效率的影印設備，為老師釋放更多教學空間。此外，培僑中學今年亦開始與香港大學教育學院進行協作，安排專家為老師進行「知識建構」培訓，學習如何帶動課堂學習氣氛之餘又能維持秩序，並增加師生互動，任教通識的教師老師已率先受訓。
在充滿競爭的社會，除了基本學術要求，學生也需要多元發展，招祥麒強調「學生不可以死讀書」，因此，該校除注重學業外，亦致力為學生的個人品德、領袖素質等作培訓，讓他們走出課室，透過義工服務、歷奇考察等不同的使命，讓學生能全面增值。他表示，有關內容將於學校下一個3年計劃繼續並深化，以便更長遠發展。
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