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■金磊所在的重慶大學。 網上圖片
——「重慶霍金」帶出20多名博士
正絕望時，他收到父親(文革時期坐牢)的一封信，信中鼓勵他：「身體癱了，還有腦……」
癱瘓兩年後，金磊重新點燃生的希望，開始在家自學。他利用家住重慶大學家屬區的優勢——學校實驗室有大量廢棄電子元件，在家摸索安裝了一台收音機。「當時，這在校園引起不小轟動。」之後，他又摸索安裝黑白電視，還經常給老師們免費修理電器等。
由於他潛心鑽研，身體的傷痛也被轉移了一部分，兄弟姐妹不在家時，他就自己下床拿工具。「當時，只要我脊柱一受力，人就鑽心地疼痛，人經常掉在地上，爬不起來，只能等家人回來後，才把我抬到床上。但就這樣，我一次次嘗試，一次次昏倒，最終站起來了。」
自學考入實驗室
「1975年7月16日，是我一輩子都忘不了的日子。」金磊說，當時，重慶大學實驗室招5名臨時工，主要工作是管理實驗設備和維修實驗儀器。他通過自學，掌握了很多維修知識，就前去應聘。試用期結束，30歲的他被錄取。
或許因為殘疾，他比別人更加努力，先後考取了助理工程師、工程師、高級工程師，連續多年被評為校先進工作者，又先後擔任重大重型機械實驗室副主任、重大機械測試技術實驗室主任。
1982年，金磊所在實驗室與第三軍醫大學聯合研製「生物液智能表面張力測試儀」，它可以幫助醫生測定肺泡或其他產生活性物質的器官病變損傷程度。目前，該儀器已成功研製了三型。該技術不僅填補了國內空白，還被評為國家科技進步二等獎。現在，該儀器被多家大型部隊醫院運用。
帶出20多名博士生
同時，金磊還編撰了《機械工程測試技術試驗指導書》、《機器動力學試驗指導書》、《機械工程測試技術試驗教學大綱》等著作，先後帶出20多名博士生。
在生活中，他還根據自己的身體情況，發明了長柄乒乓球拍、多功能枴杖、洗澡器等。
「金老師人生是坎坷的，也是精彩的。他拖著殘軀，帶領我們做實驗的樣子，我至今歷歷在目。他不僅教會了我專業知識，更教會了我不少做人的道理。」昨日，金磊在日本深造的學生鄧狄告訴記者。
「金老師是我心中的『重慶霍金』，生命不息，奮鬥不止。」金磊的學生連盟，博士，現在美國工作，他通過電子郵件這樣對記者說。 （二之二，完） ■摘自《重慶晚報》
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