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■諷刺刪節《三字經》的漫畫。網上圖片
因為擔心「帶有糟粕性的內容」會「扭曲了學生的價值觀念，腐蝕了中小學生的心靈」，山東省教育廳日前下發通知，嚴禁該省各級教育行政部門和中小學校向學生「不加選擇地」全文推薦《弟子規》、《三字經》、《神童詩》等。這一消息引起社會各界關注和熱議。無獨有偶，湖北省已有部分學校專門對《三字經》等經典文本進行了刪節，然後重新編排後再發給學生學習。但一些校長和老師卻對此舉表示質疑。 ■荊楚網
據了解，湖北省很多中小學都開展了《三字經》、《弟子規》等誦讀活動。一些學校給學生推薦的是刪節版的國學內容。
「書中自有黃金屋」等句被刪除
武昌區九龍井小學語文教研組主任魏賢佐介紹，該校在教學生讀經典時，重新選擇文章，對《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》等經典文本進行了打印編排，「中國國學經典中大多數內容都是好的，但也有一些不科學或與時代發展相悖的東西，如封建思想嚴重，輕視女性、輕視勞動等」。
翻看該校重新編印的經典讀本時發現，「昔孟母，擇鄰處」、「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」等句子被刪掉。魏賢佐解釋，他們認為「昔孟母，擇鄰處」暗藏了「環境決定一切的意思」，而在現代社會，人要學會適應環境、學會與人和睦相處；《勸學詩》中的「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，啟示的是讀書考取功名是古代人生的一條絕佳出路，但現在，讀書就是接受教育，教育是社會的一個功能，讓學生掌握知識學能，以投身社會，服務社會……
湖北大學教授、評論家劉川鄂認為，《三字經》、《論語》等國學作品，是在農耕時代留下來的作品，其中有些內容是「道德利令」，是在一種不平等的身份和心態中進行的，它與現代意義上的人道關懷不可同日而語，也不利於現代個體人格、公民意識的培養。
反對者：不能因噎廢食
經典是否一定要「去其糟粕」，才能讓學生閱讀？一些校長、老師卻對其表示質疑。
武昌積玉橋學校校長祝正州認為，這些經典就應該通篇誦讀，學習不能因噎廢食，「閱讀經典，是為了學習進而傳承傳統文化的精華，並了解文化發展的軌跡。如果擔心學生把部分不適宜的內容誤作好東西吸收，老師完全可以引導。」
「湖北名師」、武漢中學特級教師蕭興國說，「若人為地把作為一個整體的經典割裂開，學生將無法吸收其精髓，也不知道什麼是糟粕。對傳統經典作品的切割容易給學生造成誤解和誤導，使學生失去自己探究和分析鑒別的能力。『去其糟粕』同樣是學習的過程。」
部分網友更指不少經典被斷章取義，造成對全社會的誤導。「一句『以德報怨』，我們誤解了那麼多年！直到進了大學，我才知道孔子說的其實是『以直報怨，以德報德』。不管古人觀點是對是錯，我們至少應該有了解原話和原著的權利吧？」
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