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上周五出席了香港體育記者協會舉辦的春茗午餐，現場又見到一班平日較少見面的老朋友，大家的新春願望，除了身體健康外，總是祝願香港體育事業更加興旺和進步。
席間自然談論到很多有關香港體育發展的問題，當中較惹人關注的是運動員在訓練同時如何兼顧讀書。對中國內地的運動員來說，這可能不是個大問題，因為國家在培養運動員時已給他們考慮和安排解決讀書的問題，由省市開始，已有不少少年體校和體育技術學院，讓這些運動員尖子和省隊或國家隊成員可以邊訓練邊學習，而讀書的上課時間和有關補習、輔導等工作都是配合運動員的訓練和比賽而設計。運動員只要留在隊中接受訓練，在成長同時，他們亦會獲得不同階段的畢業證書，包括專上學院和大學畢業證書。至於那些在奧運取得金牌的運動員，在接近退役的時候更可被安排入讀著名大學，包括清華、北大等。像這樣的一條龍系統式支援服務，的確可以讓全情投入訓練和比賽的運動員安心繼續訓練。
香港沒有類似的體校，就以原本像體校構思的沙田體藝中學也只不過是一所文法中學，對運動尖子的培養也相當有限。至於專上學院或大學，除了個別學院或大學給個別表現卓越的運動員提供獎學金或一些彈性修讀學科或延長畢業年期等安排，在訓練和讀書的支援上實在沒有太大的幫助。此外，由於政府撥款支持的本科課程都是全日制，不收兼讀學生，在身份上便阻礙了他們註冊成為香港體育學院全職運動員的資格，換言之，如果不妥善安排好這些角色上的矛盾，運動員便面對兩難，這也窒礙了年青運動員投入訓練的動機和香港體壇未來的發展。 ■香港浸會大學體育系鍾伯光教授
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