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——冀「一步到位」再招名師尖子 靠教學文憑含金量爭認同
1991年，香港科技大學成立，並迅速崛起成為獲國際廣泛認可的研究型大學；在20年後的春天，一河之隔的深圳，以港科大為榜樣、備受各界關注的南方科技大學亦迎來了第一批45名實驗班學生。創校校長朱清時(見圖)透露，該校已開始籌備今年秋季的第2批招生，料招生150人。他強調，參照港科大模式，南科大應「一步到位」以建成高水平的研究型大學，一開始的人才引進及招生等便要達高標準。不過他坦言，現實中南科大面對由舊規章、制度組成的「大山」，需要突破現有框框，並將高校教育推到市場上去，讓社會檢驗學位文憑的「含金量」。 ■香港文匯報記者 熊君慧 深圳報道
「如果要蓋一所豪華別墅，就不能先把它蓋成一個窯洞再慢慢改造。第一塊磚、第一片瓦便應按照建豪華別墅的設計標準來選」。朱清時接受香港文匯報記者專訪時，以形象生動的比喻談到建設目標，「大學也是一樣，要建高水平研究型大學，引進的第一個人，就要按高水平研究型大學的標準來引進。這種模式全世界成功的例子不少，卡內基梅隆大學和港科大都是」。
舊教制如大山阻路
然而，經過上任來這一年半的艱難奮鬥，朱清時發現其高水平研究型大學的理想，與現實有非常大的差距，單是現有高等教育法律法規，便已難以逾越，舊規章制度規定：「想創辦一所新高校，只能先辦大專或學院，若干年後辦得好者，評審合格，再升格成大學。然後再一個個地申請碩士、博士點，幾十年後才可能建成一所研究型大學。」如跟從這些制度，南科大「一步到位」的目標幾乎不可能實現。
朱清時說，內地曾建設不少高水平的研究型大學，如解放後創立的哈軍工、中科大、國際關係學院等，「它們創立的時候，並沒有這些法律桎梏，就與北大、清華等歷史名校一樣」。他又指，80年代之後，內地卻再沒有研究型大學誕生，規章的制約不言而喻。朱清時又坦言，「如果一開始不能招收各學科研究生，世界一流研究人才就不會來；一開始沒有高水平教師隊伍，以後要提高水平就很難了」。他形容：「這是橫在我們面前的大山，如果越不過去，南科大就只有改變定位，改為高水平的教學型大學。」
「大鍋飯」教育欠活力
在南科大行政樓大廳放著3塊展板：「中國教改試驗田」、「探索去行政化新機制」和「匯聚一流人才」，說明該校的辦學理念——做內地高等教育的「另類」。朱清時指，南科大正著力於為高等教育改革作突破和貢獻。他認為，內地教育最大的弊病在於，大學沒有招生權，招生、學位文憑都是教育部說了算，是變相的「大鍋飯」，亦令內地高校欠缺活力。
而唯一的解決辦法，就是把高校推到市場去檢驗，「你的教學質量高，文憑含金量高，社會接受，學生就被認可，要不然你的文憑就是廢紙一張」。南科大率先在未獲教育部招生權下啟動自主招生及擬自發學位文憑，就是要砸爛「鐵飯碗」，希望靠教學含金量得到社會的認可。朱清時說：「如果我們的學生受歡迎，那對其他學校也是一個啟發，會有越來越多學校走上這條路。」
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