經常寫Blog 成績不升反跌

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「學生能力國際評估計劃(PISA)」數碼閱讀能力評估顯示，港生平均獲得515分，位列全球第五。 資料圖片

　香港文匯報訊（記者 任智鵬）在參與是次PISA數碼閱讀研究的港生中，越多使用電郵、網上討論區、搜尋網上資料完成功課的學生，成績越高。但值得留意的是，當學生經常更新網誌或下載娛樂資料，其成績卻不升反跌。以每天或幾乎每天寫Blog的學生為例，其分數只得513分，較每星期寫1次（520分）、每月1次（518分）及從不寫（514分）都要低，反映過於頻繁的網上娛樂活動，對學生能力或有負面影響。

　研究又顯示，無論學生是否有在學校使用電腦，對其分數並無顯著影響。但能在家使用電腦者，平均成績卻有518分，較家裡沒有電腦的學生高達61分。

　中大PISA香港中心指，雖然家中無電腦者只屬極少數，但此情況對學生能力明顯有負面影響。學校和當局應施以援手，提供適當硬件設施。

　中心又指，只向學校供應電腦硬件，不足以提升學生數碼閱讀能力，應著手研究相關「軟件」，包括資訊科技教育策略等，才能對不同背景的學生有幫助。

　至於對比韓、紐、澳學生，港生對應用資訊科技雖然有較大信心、態度也較正面，但表現卻較遜色。中心指，這值得作後續研究，以探討當中成因。