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■工作坊令同學反思，城市發展使人與自然產生越來越遠的距離。（何雅婷同學 攝）
導師對年輕學生們的示範也是必要的，但示範卻不是一板一眼，而是引導學生們建立自己的思考方法。胡倩霓的導師連安洋，便以社會議題與活動來啟發同學們去自主體驗。像是政府要在馬屎埔規劃公屋，當中居民遂起爭議，工作坊便帶領同學進入這處正在經歷城市變遷的馬屎埔，讓他們親身去體驗自然土地的美好、反思城市發展令人與自然所產生的漸遠距離。「我們的目標是示範一個方向，但讓他們自己建立興趣。」所示範的，則是獨立反省的方向。
連安洋認為，以外部環境反照自己的親身經歷最為重要，學生們願意將身體代入空間，才會有《城市的雕塑》這種創作。「起初，胡倩霓很奇怪為甚麼屋苑樓下有個很礙眼的雕塑，人們卻無權選擇不要它，所以她親身去用攝影紀錄行為藝術、捕捉當下感受。」經驗的紀錄成為一種思考呈現，這是藝術工作者該有的自覺，也是身為導師的良善引導。重要的不是按下快門本身，而是取景框外的反省之心。
而縱觀這次展覽中青少年們的作品，連安洋從中也看出了學生們通過影像透視城市所建立起的思考方法。「攝影只不過是一種方法，在機器的背後，人的經驗才更重要。」此前帶領同學們走進生活，便是一種經驗感知方式。馬屎埔菜園村讓青少年們近距離接觸到香港舊日發展本土農業的地方，當人與土地面對面時，才會感受到其空間的珍貴與未來所面臨的危機。
經驗記錄是攝影的一種質樸形式，當然我們也會在展覽中見到靚麗的藝術性十足的影像作品，但其中一樣有對社區、溝通方式等城市印象的關注。連安洋認為，令這些中學生在成長中建立自己對香港的看法最為重要，因為未來他們便是這城的一部分。「我們所做的努力，是希望影響到更多學生以攝影這種自由創作，吸收更多經驗，見證這個世界。」
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