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■調查指家長講英語故事時間極短，黃國成(左一)表示憂慮。香港文匯報記者劉思諾 攝
香港文匯報訊（記者 劉思諾）今日是「世界閱讀日」，一項有關親子英語故事閱讀調查顯示，近九成受訪家庭學童表示，渴望聽父母講故事。不過42%家庭每周僅花不足30分鐘（每日平均5分鐘）跟子女講英語故事。有幼兒教育專家建議，家長每日至少花20分鐘跟子女分享故事，從而建立子女口語能力。他又指家長講英文故事時可「中英夾雜」，讓子女充分了解故事內容。
周花不足30分鐘分享故事
香港教育學院幼兒教育學系助理教授黃國成，進行全港首個「親子英語故事閱讀情況」問卷調查，訪問2,400個本港幼童（N1至K3）家庭。調查結果顯示，家長講英語故事時間極短，超過四成家庭每周只花不夠30分鐘；另有30%家庭表示，每周會花30分鐘至90分鐘講英文故事。
黃國成對上述情況表示非常憂慮。他指家長是幼童「語言學習的促進者」，親子閱讀時間可訓練幼童口語能力，家長應每日花至少20分鐘陪伴子女閱讀，既能幫助子女學習，又能促進親子關係。
專家倡母語解釋情節
數據顯示，54.3%家庭以「中英夾雜」模式講故事。但有家長擔心此舉影響幼童學習英語成效。不過黃國成指，早年美國哈佛大學研究顯示，「家長以母語講故事，能優化親子閱讀」。因此他建議家長以母語解釋故事情節，讓子女更明白故事內容。
香港家長除了閱讀時間不夠外，「閱讀策略」亦有待改善。調查顯示，家長只是「照書讀」，較好的家長或會模仿角色聲線講故事。黃國成指，單單學習生字，不能提升幼童溝通能力，家長需加深與子女互動時間，「角色扮演是最好方法，讓幼童可與家長直接互動，更能夠學以致用」。
黃國成建議，幼童0歲起已可以開始看「無字書」，讓他們從小養成閱讀習慣。家長可以選擇送子女回校或食飯等輕鬆時間講故事，過程中要注意多讓幼童思考。
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