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■2011年，徐韜院長率團訪問美國羅切斯特大學伊士曼口腔健康學院（Eastman Institute of Oral Health，EIOH）。
作為全國口腔醫院領軍單位的「國家隊」，北京大學口腔醫學院2011年又提出了樹立「大學科」理念，出台《大學科建設教學工作管理辦法（試行）》。所謂「大學科」，就是以總院學科為主體，各科室部門共享資源，共同謀求專業領域的發展。對此徐韜打了個淺顯的比方：「同一品牌下的不同部門，享有技術資源的時候，你從來不帶他玩，能共同進步嗎？說他不行，實際上就是整個品牌的不行」。科學上的研究（research）在徐韜的理念裡被解釋為「re-search」——是反覆探索和開拓的過程。只有通過不間斷的研究發展，才能在變動不居中保持先進地位。
2009年以來，醫院出台一系列人才培養政策，全面建立人才發展、學科發展基金，進行人才梯隊建設，有計劃、有步驟、不拘一格地培養人才，專業領域涵蓋醫教研護技管各個領域。作為口腔專科的領頭羊，北大口腔又將培養服務技能和領域的目標不斷深化擴展，以提供一以貫之的全程服務為努力方向。
「如果北大口腔只是靠專科，能服務多少老百姓？要發展北大領軍作用，需要有全科技能的人才。」目前國內口腔專業醫療領域的培養制度尚未完善，徐韜認為「專科」、「全科」共同服務於社會，但各自承擔不同的責任。
就北大口腔而言，他認為如果不尋求全科發展，醫療技術人員知識面太淺，不能滿足全科醫療服務的市場需求。2012年底北大口腔第一個參加羅切斯特大學牙科綜合培訓提高項目的醫生畢業了，目前還有兩名綜合專業的年輕醫師在學習，為未來的學科發展和提高服務能力做準備。
在培養人才的反覆探索中，北大口腔還走出了全國口腔領域的另一個第一，那就是重視專業護理人員的技術培養。護理人員在「走出去」的人才培養計劃中佔相當比例，不同於以往重醫輕護的培養理念，專業口腔護理的「四手操作」中，護士的兩隻手作用不可小視，口腔領域的護理骨幹同樣需要學習國外先進的技術手段和專業的護理流程。
「一個很好的醫院，如果只有現代化的醫生，沒有現代化的護士，很難提供優質的服務。」徐韜如是說。
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