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■學生能力國際評估計劃──香港中心將展開為期3年的「香港青少年之追蹤研究」。左起：中大教育行政及政策學系客座副教授Glenn Shive、鍾宇平、何瑞珠及科大社會科學部教授黃善國。 香港文匯報記者劉景熙 攝
——抱消極心態寧搵工養家 與最上層比例差1.3倍
香港文匯報訊 (記者 劉景熙) 俗語有云：「人窮志短」，基層學生或因成長環境支援有限，連帶升讀大學脫貧的動力也失去。中文大學一項調查發現，來自社會最上層的學生，逾八成表明希望讀大學，反之草根學生卻不足三成半有此心願，比例相差竟達1.3倍。有學者估計，背後牽涉到多重原因，如學生早已抱著「讀大學機會不是屬於我的」消極心態、家庭需要他盡快出來工作等。另外，中大將會展開為期3年的「香港青少年之追蹤研究」，是全港首次追蹤研究新高中學制下學生對未來升學及職業期望的變化。
中大香港教育研究所「學生能力國際評估計劃(PISA)香港中心」昨公布2012年最新研究數據，包括不同社經地位(Socio-economics status, SES)的15歲學生升讀大學意願，及如何搜集升學資訊等。調查回收了逾150間中學合共4,479名15歲學生的問卷，中四生佔六成，中三生佔三成，其餘為中一和中二生。
最上層逾八成望升大學
負責研究的中大教育行政及政策學系教授何瑞珠表示，學生屬於哪個階層，是計算其社經地位，包括受訪者父母的教育程度、職業及文化資源等，再化成分數。研究發現，SES最高的10%學生，高達81.1%學生期望升讀大學或以上的學歷；但SES底層的10%學生，僅得34.8%的意慾。
如抽出學術成就同樣優秀的學生比較，SES最高的10%學生，希望讀大學的比率上升至86%；而最底層10%的學生，雖上升至45%，但兩者仍相距接近九成。研究又顯示，有意修讀專業行業的SES最上階層學生，達65.8%，而最低階層只有42.8%。
蒐升學資訊 問親友超老師
另外，學生收集升學資訊的首三個來源，分別是與朋友聊天(85%)、向親人查詢(78.4%)和自行在互聯網搜尋(65%)；向教師查詢僅佔第六位(42.3%)。另向業內人士打聽、拜訪行業機構和獲校安排實習為「尾三」，各只佔約一成。
何瑞珠表示，SES最低層的學生入大學和修讀專業的意慾都比上層學生為低，背後實際上牽涉到甚麼原因，有待深入研究，但她估計成因複雜，「可能是父母工作收入不高，需要子女早些出來工作幫補家計；可能是中學時代出現學習困難，但欠缺支援失去動力；亦可能是心態上『人窮志短』」。
她又補充，學生傾向跟身邊朋友和親人打聽升學資訊，SES底層的學生之擇業想像空間受到限制，「我向一個Uncle打聽(專業行內如律師)工作的事，跟我向做茶餐廳的親友查詢，兩者明顯不同」。
倡增支援實習 助升學擇業
同為研究團隊之一的中大教育行政及政策學系教授鍾宇平建議，學校應加強對草根學生的支援，又呼籲企業多向這類學生提供實習、探訪及業內人士訪問，令同學有更多資訊作出升學及擇業選擇。
此外，為追蹤新高中學制對學生升學及職業期望的影響，中大將會展開為期3年的「香港青少年之追蹤研究」，從去年參與研究的4,000多名受訪者中，抽出約3,000名現就讀新高中學制的學生進行研究。不過何瑞珠表示，經費約只有80萬元，未來要籌錢以支持有關研究。
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