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文 房
朋友有一雙年幼的子女，現正學習書法。
幼兒習字，最大的優勢是行書有力，那兩位孩子亦然，羨煞旁人。假以時日，若練得個渾厚凝重，更修行氣、章法，前途不可限量。
中華文明是世上唯一延續至今的古文明，而漢字是中華文明的集中體現。方塊字所具有的和諧共融、對立統一、平行規範等特點，也正是華夏文化的內涵。
與中文不同的是，世界上的其他古文字都先後式微了。
且說現在的新加坡強調雙語教學。歷史上，古羅馬也是行雙語的：一是自身的拉丁文；二是被征服者所應用的希臘文。拉丁文多用於政治、軍事、商業等領域，那是政軍商精英慣用的文字。但由於希臘文明對羅馬帝國影響至深，希臘文仍在古羅馬的學術領域被廣泛應用。或許是當官的、行商的收入比學者為高的緣故，學希臘文的人數不斷減少。結果羅馬帝國傳承了希臘文明，而古希臘語卻由有聲變無聲，可識辨的人也愈來愈少。
文字是包括語言在內信息的載體，而中國的文字本身更是優美的傳承。
古人視字如人之衣冠。在古代，沒有一手好字在科舉考試中是當不上舉人的。而「文以氣為主」，書法亦然。有人說，從前的秀才大多能寫得一手好字，就是缺了一個「氣」字。那正是名家與凡夫的區別。要書法有氣質、氣派，就需要多觀摩。
在從前的學校，學生是必須習字的，基本功是摹臨顏真卿或柳公權等的字體。一些不察底蘊的外國人把中國人的習字臨摹詮釋為生產翻版貨的入門教育和哲學基礎。這種誤解是基於他們把文字當作是純粹的書寫工具，而中國人除了把漢字當作信息載體外，還視之為一種藝術的表現形式，所以中國的書法藝術才能發揚光大，博大精深。
可惜如今的大中小學校，學生的漢字大多是歪歪斜斜的，因為學校的學習重點已經不同了。
隨著科技進步，文字的表達方式也發生了革命式的轉變，人們更看重實用和效率。尤其是在互聯網世界裡，無論你的書法如何，對方看到的都只不過是經軟件標準化後的漢字。在這樣的環境下，與時並進掌握新技術同時又保留國粹就成了挑戰。
我對朋友說，祝願他的兒女能成為新時代的小書法家。
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