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■聖言中學葉珈豪榮膺「最佳發言人」。 莫雪芝 攝
聖言中學（金獎）：知國情曉外交 高難賽事衛冕
今年再次摘冠的聖言中學，校長郭弼表示，學生可以連續2年取得佳績，令他感到既開心、又意外，「這個比賽水平很高，能在這麼多學校中脫穎而出，是非常難得的事」。他坦言自己很滿意學生表現，雖然他們於比賽初段較為緊張，因搶答得太快而犯規失分，也令台下的他感到同樣緊張，但隨後穩定下來，演講部分更是情理兼備。他又指，該校一直推動有國際視野的國民教育，令學生既了解國情、又知道國際形勢，相信對同學參賽有一定幫助。
帶隊老師鄺偉誠表示，該校參賽多年，各所學校都在不斷進步中，比賽極具挑戰性。他又指，這次比賽除了是學生準備充足、主動搜集資料及各有分工以外，運氣也佔一定成分，「在情景模擬環節，我們抽到的是聯合國，立場十分中立，而且它的憲章齊備，資料又有多國語言，讓我們有一定優勢」。
代表該校發言的葉珈豪則表示，今次獲獎是整隊人的努力，大家都用心揣摩聯合國作為「和平使者」的角色，並且留意其他國家的相關言論，才造就出一篇面面俱到的講稿。他自己則亦注重基本禮儀，盡量表現出外交風範。
皇仁書院（銀獎）：代表國家立場 直抒和平正義
代表該校發言的林銘端表示，為了準備比賽，整個隊伍都要每日留意時事，特別在「敘利亞危機」的議題上，大家更會留意不同的國家。他亦笑言，找中國相關的資料相比起其他國家而言比較容易，而且資訊量多，更可以從中篩選中最好的資料。
該校帶隊老師何達基亦表示，國家在「敘利亞危機」中立場正義，「中國在這件事上就是希望可以以和平手法解決，減少衝突，和其他國家有自己的利益在當中不同，是十分值得尊敬的，所以我們的學生也可以很正直地去表達自己的看法，相比之下『易打』很多」。對於有評審問皇仁學生，中國有沒有國家利益在「敘利亞危機」中，何達基坦言，由於評審用英文提問，學生一下子未能理順自己的表達，「其實如果他們當下先沉思幾秒，他們就會懂得答『中國自己的利益就是希望世界和平』」。
保良局百周年李兆忠紀念中學（銀獎）：師法洪磊姜瑜 展現演講風範
對於今次在比賽中取得佳績，保良局百周年李兆忠紀念中學的參賽學生都顯得非常興奮。其中代表該校發言的許泳琳就表示，他們每一次都全力以赴，雖然總決賽只有一星期的準備時間，大家都各有分工，到網上搜集不同資料。為了在演講環節發揮得更好，學生更到網上看演講及訪問片段，從他人身上學習。談起演講及發言的「最佳學習對象」，幾位參賽學生都異口同聲表示︰「當然是洪磊和姜瑜！」
該校帶隊老師李巧欣表示，今屆賽制略有改變，情景模擬環節的質詢時間縮短了，學生更要加強自己在較短的陳述內的表達能力。她又指，比賽以「敘利亞危機」為題，對學生而言雖然困難，但也是好事，「這次比賽令同學對國際時事有更多了解」。
浸信會呂明才中學（銅獎）：參賽新老搭配 成績躍進兩位
去年排名第六的浸信會呂明才中學，今年成績向前躍進2位，帶隊老師劉漢棠坦言成績比想像中好，「學生都盡全力去做準備，並在發言時篩選出重點，避免與其他學校重複，讓自己的中心思想變得更突出」。他又指，隊伍中有些同學都有數年比賽經驗，可以「穩定軍心」之餘，也讓「年資較淺」的參賽學生從學長、學姐身上獲益不少。
他又指，學生這次可以到北京及哈爾濱交流，是難得的學習經驗，「希望他們可以更深入了解國家發展，並去親身感受外交部的實況。此外，學生都沒有去過哈爾濱，相信他們都對這次的交流充滿期待」。
中華傳道會安柱中學（銅獎）：晉身全港六強 要訣多看報紙
能擊敗全港多所中學晉身六強，中華傳道會安柱中學亦下了不少功夫。該校助理校長兼帶隊老師吳家豪分享當中的準備心得，表示要在「搶答題」取得佳績，最重要還是多看報紙，此外也當然要反應快。他又指，雖然比賽的網站上有不少資料，但要做到「有效運用」，重點還是要思考資料間的關係，融會貫通。至於情景模擬的演講部分，亦要做足資料搜集，留意不同觀點，還要提點學生在演講時注意感情的表達。
沙田培英中學（銅獎）：中一學生上場 志在培養新銳
曾於2009年賽事入圍總決賽，但因「豬流感」而未有機會參與「情景模擬環節」，沙田培英中學今年終於再殺入最後六強，一補當年的遺憾。帶隊老師陳得南表示，他和參賽同學都對這次的成績感到喜出望外，「雖然我們一直都能維持在16強，但決賽學校其實不少都是有勝出經驗的隊伍，我們的學生第一次角色扮演也有不俗表現，大家都很驚喜」。他分享到，要在比賽有突出表現，除了在找資料上要有一定能力、反應快、語言能力好之外，最重要還是學生是否有興趣。
該校亦正在籌劃如何進一步自我提升，陳老師就表示，這次比賽他們特意派中一學生上場，目的就是為了讓他吸收經驗，培養「新血」，「我們還打算將常規的問答隊重組成『知識讀書會』，一些喜愛中國歷史、關注國際時事、志同道合的學生可以互相分享」。 ■香港文匯報記者 歐陽文倩
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