抄書有益：打拼音少寫字 小學生母語變差

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■多寫字能提升小學生的中文能力。資料圖片

　香港文匯報訊（記者　歐陽文倩）中文的地位在國際變得越來越重要，但譚力海的研究卻發現，不少小學生的中文能力都大不如前，部分更出現「嚴重閱讀困難」，原因就是拼音輸入法的出現，大大減少了學生透過書寫去鍛煉語文能力的時間。他建議小學生不要太早使用拼音輸入法，要堅持多寫字，才能令有關腦區完成發育階段，提升中文能力。

　古往今來，不少學生都感慨抄寫詞語的作業太無聊，但原來當中有巨大的教育作用。譚力海解釋說，由於管轄中文的腦區中，其中一個與運動相關，故多書寫有助鍛煉中文能力，提升中文水平。但拼音輸入法的出現，令不少孩子減少書寫時間，「它干擾了閱讀功能區的建立，可以說大腦的閱讀功能區的發育（因此）在一開始就有一點發育不良的狀況」，所以中文能力也有所下降。

譚力海盼教育部關注問題

　譚力海表示，研究中個別地區有四成的四年級孩子，連二年級的課本都讀不到六成，情況令人關注。他又指，其中中文透過上下文去了解字詞，而沒有回到字詞本身去學習其意思，以精準掌握字詞，也是新一代語文能力下降的原因，「希望教育部門能關注問題」。

　今年8月，中央電視台推出「中國漢字聽寫大會」就是針對因鍵盤書寫而產生的手寫危機，譚力海認同有關節目的重要性。面對中文能力下降的問題，譚力海表示，最重要還是要回歸根本，靠寫字去把中文能力練回來。