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2014年2月18日 星期二
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「堅毅」評分插水 學童抗壓力減


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■何濼生認為學童「堅毅」分數下降值得關注。歐陽文倩 攝

香港文匯報訊(記者 歐陽文倩)港生的課業繁重,更不時出現學生自殺事件,令人擔心他們能否有快樂童年。嶺南大學公共政策研究中心昨公布調查結果,反映2013年的高小至初中生較2012年的快樂,若以0分至10分計,其快樂指數高達7.23。不過,調查亦發現學生的「堅毅」評分跌幅頗大,反映其抗壓能力降低,而課外活動對學童快樂的負面影響,也值得關注。

有關研究訪問了8間小學及12間中學合共1,119名學生及1,060名家長。結果顯示,2013年的受訪高小至初中生,其快樂指數為7.23,比2012年的6.91明顯上升。至於研究所列的4大快樂因素,包括「關愛」、「智慧」、「堅毅」、「行動」,分數有升有跌,其中學童的「智慧」分數於去年為6.19,比前年的6.37下跌0.18分;「堅毅」亦從7.10下降0.46分至6.64,跌幅明顯。

課外活動壓力更大

研究又發現,課外活動帶來的壓力,對學童及其家庭均會造成重大損害,問題比學業壓力更為嚴重。其中課外活動壓力大的受訪學童,快樂指數只得5.52,比一般壓力大的5.84更低。家庭和諧度方面,子女課外活動所構成的影響,更比學業大約7倍。結果充分顯示,這些壓力損害家庭生活的質素,導致家庭不和及令學童感到不快。

「可支配時間」越多越快樂

研究亦顯示,小六生做功課的時間最長,平均每天達136分鐘。而兒童扣除做功課、往返校園及上課時間後的「可支配時間」越多,就會越快樂。另家庭的經濟狀況亦和學生快樂指數息息相關。

對於上述結果,研究中心主任何濼生認為,「堅毅」的分數下跌最值得關注,「因反映了學生如何面對逆境,若這個分數越低,當他們遇到不稱心時,有可能會出事」。他亦建議社會反思課外活動為學生和家庭所帶來的壓力,「這本應是讓小朋友多點生活情趣的事,最後卻帶來更多爭拗」。

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