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■林漢明指導女兒數學，亦向女兒請教年輕人的想法。 歐陽文倩 攝
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）要踏上學術的最尖端，大家可能會以為這只是尖子的專利，但香港中文大學生命科學學院教授林漢明則以自身的勵志故事，否定了這種看法。曾經數科不合格、老師口中「無得救」的學生，今天卻是知名的生命科學學者，向大眾普及大豆科研的工作。他更以植物生長的理論去說明︰「有時有人覺得成績不好的人就是蠢，但其實只是我們看不到他的一些才華，這可能是受到環境影響的，是環境『篩選』了某些人出來。」
中大重遇老師 被嘲「你來旅行？」
林漢明是國際間破解大豆基因組的「先鋒」，雖說今天是知名的生命科學學者，但原來他也有「不堪回首」的過去，他直言︰「我中一第一次測驗就要見家長，因為當時成績太差。」直至中四，他亦在40人當中排名倒數第四，英文、地理科不合格之餘，其「本行」生物科也不合格，「以往不太掌握如何考試，我的母親也很怕見家長，連老師也把我說成『無得救』。」
不過，這樣的情況卻沒有澆滅其鬥志，林漢明解釋︰「不是每個人都能一帆風順，很多時候遇上問題了，就要面對。我回想自己的問題出在哪裡，其實很多時候都是掉以輕心居多。」一番努力後，他還是能後來居上，物理、化學奪A，生物、數學也有B，其後還升讀中文大學，但不知情的中學老師卻依舊輕視他，「當時我在中大，準備再出國留學。有一天遇到我的中學生物老師，他問我『你是不是來中大旅行？』」
環境或使才華未遇賞識
現時豈不風水輪流轉？林漢明笑笑沒有多說，而生物學的知識，也令他看事物時有另外的觀點，「有時有人覺得成績不好的人就是蠢，但其實只是我們看不到他的一些才華，這可能是受到環境影響的。就好像一些環境特別適合某種植物生長，另一種環境又完全不同，這是環境『篩選』了某些人出來」。他認為，就像不同的植物，每個人都有自己的潛能，被人看不起的石頭，也有可能變成美玉。
轉眼當日的「無得救」學生，今日變了教化育人的大學教授。他坦言，今日的環境和往日已不一樣，學生關注的地方也截然不同，以往大學生關注的是「生存問題」，現在則是多了情緒問題，「曾經有本科生，因為朋友出了問題，連帶自己也幾乎不能畢業。」近年他也多了在社交網站發表自己的教學感悟，偶爾也有學生因為一些話題與他展開辯論，對此，林漢明表示︰「作為老師要學會包容，不應扼殺人的意見。某程度上，這也是好事，因為學生對自己有信心，所以才會暢所欲言。」
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