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不少同學完成通識測考後，總摸不着頭腦，不明白為何10分題只能取得四五分？「老師，我的立場清晰，而且論點不少，為何仍是只得這個分數呢？」這是同學最常問筆者的。
答案要「畫公仔畫出腸」
很多同學以為，論點愈多便愈高分，但通識科的分數高低並非與「論點多少」成正比，例如一題10分為滿分的資料回應題，提出約3個論點就足夠了；太多論點反而不好，因為論點太多，解釋說明一定相對薄弱（因為考試作答時間有限），例子等也欠奉，反而未能獲得高分。同學拿着答案跟筆者討論時，常說一大堆話解釋本意，然後筆者就會笑着說： 「說得很好！但你為何沒有在答案中寫出來？如果能寫出來，分數就更高了。」不要期待閱卷員會停下來細心思考寥寥數字背後的意思，答案要「畫公仔畫出腸」，才能清楚解釋。
一旦離題 即告I.R.
相反，有些洋洋數千字的答案，獲得甚低分數，同學哭喪着臉對筆者說：「老師，我寫了很多很多字作解釋，為何分數跟那位寥寥幾十字的同學同分？這個I.R.問題又是甚麼意思？」這些同學往往是用功學習的一群，在用心作答後獲得這種分數，當然分外沮喪。I.R.是指「無關、不相干」，狠心一點說，就是所答的與題目沒關係，即寫出來沒有意思、無法幫助解釋答案，長篇大論，作答時偏離題旨，縱然字數多，也是徒然。
離題是通識科最致命的一環，一旦離題，所有答案都變成評改準則中最底層級的「所答與題目毫不相干」。所以同學作答前，應做好審題的功夫。例如題目是：「有指情緒病逐漸成為一個全球性的健康問題。資料A和資料B在多大程度上支持這種看法？解釋你的答案。」題目要求指出資料是否支持看法而非考生的個人看法，如同學錯誤理解為考問個人立場的題目作答：「我在很大或很小程度上同意......」就完全偏離題旨了，下文就算作答多少字也沒有意思。
那麼到底要寫多少字才適當？其實，通識科的答題紙本身已附有間線，如果同學細心留意，應該不難發現不同分數的題目，所提供的間線長短有別，例如4分的題目，只有大約半頁紙的間線，而8分的題目，則會有2頁的間線，這些間線就是大約寫多少字的提示了。當然，同學作答時不是把這些間線填滿就算，而是要緊扣題旨、提出適當的論點，再引用資料或例子加以說明。■鄧婉君 聖公會梁季彜中學通識教育科教師
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