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香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）因應有學校為應付全港性系統評估（TSA），要求家長替子女購買大量補充練習，及在課餘時間操練學生，教育局學校昨日向全港學校發出兩份通告，提醒學校TSA只用來評估學生的基本能力，而非考核學生個人成績，呼籲學校毋須為應付TSA而去操練學生。通告又指，學校應盡量在課時內安排時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課，讓他們有餘暇進行其他活動，及充足的休息時間。
教育局在通告中指出，學校在選用學習資源時，須充分考慮學生的學習需要和能力，及家長的經濟承擔能力，又指為TSA而設的操練式補充練習，「既不適切，質素亦無保證，更可能扼殺學生的學習興趣，對學習毫無裨益，教師實不應選用。」
在「家課與測驗指引－不操不忙 有效學習」的通告中，教育局更詳細說明分配功課的指引，提到目前實行全日制教育，故學校應盡量在課時內安排時段，讓學生能在教師指導下完成部分書寫較多或較有難度的家課，及讓他們有課餘時間去備課、閱讀、進行其他課外活動和休息等。
家課質重量輕 填鴨強記避免
教育局在補告中強調，家課的質比量更為重要。家課應有明確的目標及預期的學習成果，協助學生延展和鞏固學習，機械式操練、重複抄寫以及偏重強記的練習則應避免。
局方又建議校長可聯同或委任課程主任或班主任，去整體檢視家課政策和協調在班級的推行，並與各科教師共同協商，按各班需要安排家課，勿讓學生身心疲乏。同時，當局建議學校適時向家長闡述學校家課和評估的政策，徵詢家長意見，及鼓勵他們參與回饋子女功課的表現。
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