 放大圖片
■莊絮甯早前赴匈牙利，參與一個為期六周的幼稚園服務項目，教授當地小朋友學英文。 莊絮甯供圖
在剛剛過去的暑假，我有幸透過「國際志工平台」(AIESEC)，遠赴匈牙利城巿Nyiregyhaza參加為期6星期的幼稚園志工項目，負責教孩子英文。
教英語 幫忙看管小孩
面對一群兩歲至4歲的匈牙利小孩，與其說是教他們英語，倒不如說是幫忙看管、監督紀律更為貼切。我們就像錄音機一樣，不斷地重複簡單的英文句子，例如：Hello, How are you？或是透過各種兒歌，創造一個全英文的環境，潛移默化地讓孩子學會說一些英文。
第一周，我們彼此還是很陌生，雖然有些年齡較大的孩子能說英文，還會熱情地邀請我和他們一起玩遊戲或者跳蹦床，但是幾位小班的孩子就是天性怕生，見到我和另一位台灣志工走近時，就會跑到滑梯下躲起來或者跑到另一邊。剛開始時，心裡難免有些失落；但過了第一周，我可以隨口喊出所有孩子的名字，也開始熟悉幼稚園每日的作息時間，當孩子知道我在幼稚園中所扮演的角色後，彼此也就熟絡起來。
我玩捉迷藏，那幾個常和我玩遊戲的小家伙見到我微笑，在我問How are you時，還會點點頭並在引導下說一些英文作回應。語言不通帶來的隔閡，我需要用更多的肢體動作和微笑去克服，有時一些簡單的英文語句也能和他們互動並建立友善關係，此時獲得他們的信任便顯得十分珍貴。
在幼稚園，每一次進餐前老師都會領唱Clean-up song(清潔歌)，從而讓小朋友放下手中的玩具安心用膳。還記得開始時，我總是忘記怎麼唱，但幸好有一名小男孩主動走近來帶我唱，直到我唱對了才罷休。
還記得有一次，我和一個小女孩玩拼圖遊戲，我拿起一個T字形拼圖的同時，順口說了一句「that looks like a T-shirt」，一般我只會得到一段完全聽不懂的匈牙利語作答覆，但這次她竟然用英文回答「This is no T-shirt！」，那口吻之堅定使我十分驚訝，當時我心想她不過是隨口亂說而已，不必當真呀。之後我又問她這是不是sweater, jacket或是shirt時，她只是不斷搖頭，最後指了一下她身穿的小花裙，這時我才恍然大悟：「It's a skirt!」 她很開心地笑了，並補充說我手裡拿着的拼圖是一件「pink skirt」。看着小女孩認真的樣子，我不禁笑了。
一句誇讚 讓小孩笑容燦爛
和孩子相處久了，有些說話如well done、good boy或good girl這種鼓勵性的讚賞很快變得自然，甚至有時會不假思索地說出來，但我發現孩子卻對這十分普通的讚揚非常敏感。有一次看到小孩把玩具拾起放好，我隨口讚了一句「good job」，小孩竟然笑得燦爛無比，並開始把地上其他的玩具也都放歸原處。
突然想到自己小時候也是這樣渴望得到別人的注意和誇獎從而做得更好，為了得到一句平常的誇讚可以如此努力。難道自己不曾為了父母的一句「很好」，而把整個房間整理乾淨，把飯碗裡的米粒吃盡，親手製作別致的禮物給他們？這件小事教曉我如何換位思考，因為眼前的這些孩子，不就是自己童年的影子嗎？
這次匈牙利義工之旅，教懂我不單是和小孩相處的經驗，並尋回我的童年記憶，彌足珍貴。■香港浸會大學統計及運籌學學生 莊絮甯
|
放大圖片
