|
查小欣
吳鎮宇心痛兒子功課多，在微博上載七歲兒子Feynman做功課時的苦惱照片，炮轟：「連做家長的都受不了，上學的目的是什麼？」
網民反應不一，有支持，有反對，鎮宇看到網民留言及部分內地傳媒對他言論的報道，覺得原意被歪曲，本月13日他怒刪及取消微博賬戶，轉玩facebook，當日傍晚開設專頁。
吳鎮宇忽然投訴兒子功課多，可能是響應近日有調查報告顯示，香港學童每天功課多達七至十份，卻選錯地方。要正式解決問題，不是在微博，而是向學校反映，道出兒子的苦況，共同商量一個適合兒子學習的方案，又或向傳媒講出作為家長的心情，或在報章發文表達意見，利用輿論壓力，更直接是寫信給教育局，請當局正視問題。眾所皆知，當將問題放上微博，就要有心理準備網民會留言表態，而且見解各有不同，中聽、不中聽都有，要計較、要動氣的，多多也有。
吳鎮宇需考量他的行動，對兒子會造成什麼影響，兒子就讀學校的校長和老師會怎樣看、有什麼反應？還有其他同學仔的反應？畢竟每天要面對老師和同學的是Feynman，會對他構成尷尬嗎？會影響他的社交嗎？其他家長又會有何意見？
事件對Feynman影響很難估計，爸爸為他發聲，他定視爸爸作英雄，亦學會有不滿便發聲，但他只有七歲，未有足夠智慧、見識去判斷事情，會誤認為不適合自己的、自己不喜歡的就要出聲，性格易變憤世，屆時便要費很大的勁去輔導他，這次發聲是對的，那次發聲是錯的。
現在連爸爸也認為不應做這麼多功課，他是不是可以不做功課？可是不做功課會被老師責備，無奈地還是要繼續做。吳鎮宇的投訴間接增加兒子的無奈感及不滿，做功課的心情更痛苦，不如就當作是給他磨練毅力的機會，給他正面的鼓勵，給他更多正能量。
|
