■趙林源50歲開始學電腦，積攢十多年的重要工作檔案如今可隨時查閱。 本報遼寧傳真偶然在西德一本專業書上讀到「迷宮密封」知識，結合過去十多年的實踐經驗，趙林源慢慢意識到當時老外靠技術解決的問題，在中國則是靠經驗，這也讓他愈發堅定技術工人必須要有知識來武裝經驗。
僅初中畢業 更渴求知識
「我並不聰明，人家學一遍我要學十遍，到工廠後我參加的技能大賽都是拿第一，很少拿第二。那時候，我連上廁所都拿着書看，現在看，真是很笨很傻的學習辦法。」就是這樣對知識的尊重和渴求，讓只有初中文化的趙林源無論在哪個領域總能脫穎而出，「後來學設計畫圖，大家就喊我『繪圖大師』。」
「教會徒弟，餓死師父」，趙林源對此並不認同，而是非常重視青年技工的培訓，1994年當上密封班班長後，他就組建學習班傳授絕活，2008年公司成立了「趙林源（鉗工）密封工作室」，從此，個人鑽研變成了一群人的事業。
退休當教授 探索學徒制
如今桃李滿天下的趙林源，退休後選擇到大學任教，並將畢生經驗通過模擬工廠傳授給下一代。近年來，他發現新分配進企業的畢業生缺乏實際操作能力，讓他感歎工匠精神後繼乏人，更激發探索培養實用技能型人才的念頭，並根據國家有關部委下達的文件精神，開始探討現代企業學徒制。
趙林源把40多年工作積累的經驗帶進課堂，進行每次5至10分鐘的微課教學，講清一個知識點，多個微課就構成一個系統。他還和老師一起撰寫教科書，建設教學資源庫，同時還帶幾個老師向他學習技能，再由老師向學生傳授。趙林源希望在國家呼籲回歸「工匠精神」的同時，讓中國工業的珍貴技藝得以代代傳承。