黎子珍
公民黨陳家洛發表題為《香港自由保衛戰2017》的文章，借「自由」煽惑「港獨」，為「公投自決」煽風點火，暗助「港獨」，煽惑人心，居心叵測。對於陳家洛這樣違法失德、誤人子弟的「播獨」教師，教育局和大學理所當然要嚴格執法，防範「港獨」在校園泛濫成災，切實保護莘莘學子。
去年1月18日，某報刊登了陳家洛的訪問，身為浸大副教授的陳家洛當時稱，自己授課時經常挑戰學生，「問他們有無想過有天早上醒來，五星紅旗升不起，有無想像過歷史重擔要忽然落在他們身上。要想像它（威權政府）倒下來，要有alternative（另類看法），搞運動就是要有alternative......」
老調重彈居心叵測
昨日陳家洛在某報發表題為《香港自由保衛戰2017》的文章，又老調重彈稱：「試想像某天一覺醒來，那象徵着中國共產政權的五星紅旗升不起來了，這個政權真的倒了。」他又煽惑說，為香港爭取「自主」、「自決」的人士，把「港人自決」作為綱領，香港人期望他們在政治的思考和行動中為香港爭取和實踐自由云云。
對於陳家洛的老調重彈，社會人士早就質疑：「五星紅旗在香港沒有升起，不就是香港不再是國家一部分？不就是『香港獨立』？」有社會人士指出，陳家洛把「港獨」的妄想寄託在沒有了中華人民共和國這個國家，這是煽惑人心，居心叵測的說法。
公民黨對「港獨」的立場一直搖擺，黨魁梁家傑曾「立此存照」反對「港獨」，但在今屆立法會選舉中，該黨甚至以「自決」作為總體政綱。公民黨陳家洛現在借「自由」煽惑「港獨」，老調重彈所謂「五星紅旗升不起」，是為「公投自決」煽風點火，暗助「港獨」。
侈談「自由」誤導學生
陳家洛在文章侈談「自由」，煽動為香港爭取「自主」、「自決」的人士，把「港人自決」作為綱領，這是對自由的極大歪曲。在一個法治社會裡，真正的自由源於對法律的服從，權利和責任，是自由這枚金幣的兩面。盧梭指出：「服從法律，因為這時候我所服從的就只不過是既屬於我自己所有、也屬於任何別人所有的公共意志。」
「港獨」不僅違反基本法，也觸犯《刑事罪行條例》。基本法「序言」莊嚴宣告：「香港自古以來就是中國的領土」。第一條規定：「香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分。」這就宣告妄圖將香港從中國的領土、主權完整分裂出去的言行違法。現行的香港法律也有制裁煽動分離言行條文，《刑事罪行條例》第九、十條已列出煽動意圖，包括對中央政府的藐視和激起叛離等言行都屬犯法，條文清晰。陳家洛侈談「自由」，但自由也不能違反基本法和現行香港法律的規定。正如盧梭指出：「唯有服從人們自己為自己所規定的法律，才是自由。」
沒有鼓吹和推動「港獨」的自由
《公民權利和政治權利公約》第19條規定，人人有權持有主張，不受干涉；人人有自由發表意見的權利；同時規定本條所規定的權利的形式帶有特殊的義務和責任，因此得受某些限制，包括：（甲）尊重他人的權利或名譽：（乙）保障國家安全或公共秩序，或公共衛生或道德。可見，該條款中對言論自由的限制，一是不得侵犯他人的權利與名譽，二是不得危害國家安全或公共秩序、衛生或道德。「港獨」危害國家安全或公共秩序，因此，沒有鼓吹和推動「港獨」的自由。
陳家洛居心叵測煽惑說：「難道今天的世界，包括自我期許追求自由的香港人，已無奈地把自由的初衷擱下了？」這是借「自由」煽惑誤導港人特別是青年學生去誤墮「港獨」陷阱。
陳家洛違法失德誤人子弟
縱觀全球，包括美英的大學，都不容教師去探討如何鼓吹分裂國家和恐怖主義。《香港教育專業守則》訂明，教師「應尊重法律及社會接受的行為準則」、「應關心學生的安全」。陳家洛為人師表，借「自由」煽惑「港獨」，是違背教育專業、對學生不負責的做法，不僅喪失教師專業的基本職業規範，而且是罔顧學生安全、福祉和前途。教育當局和大學應理直氣壯直斥是非，幫助學生建立合法正面的國家民族觀念。對於陳家洛這樣違法失德、誤人子弟的「播獨」教師，教育局和大學理所當然要嚴格執法，防範「港獨」在校園泛濫成災，切實保護莘莘學子。