■梁鈺鈿在「希望之聲」為孩子義教大提琴。 受訪者供圖大學生上課時間彈性，不少有心人都會利用空餘時間和自身專長參與義工服務，回饋社會。其中香港教育大學學生梁鈺鈿，就深信可透過教育以生命影響生命，她積極為基層孩子提供免費的大提琴樂器班，讓家庭經濟有困難的孩子都有機會接觸音樂；而就讀香港大學的黃詩皓，則為少數族裔兒童舉辦多項活動，提升他們學中文的興趣，又籌辦服務團支援緬甸的小學生。她們二人因熱心參與社會事務，先後成為香港賽馬會獎學金的得主。
盼透過音樂影響下一代
就讀教大英語教育學系五年級的梁鈺鈿（Yvette）自小學習大提琴，並於香港青年愛樂樂團擔任大提琴手。修讀教育的她，深明老師春風化雨的角色，更想將自己所學授予他人，所以四年多前，其樂團總監邀請成員擔任義工樂器導師，她已投入其中，為全額、半額書簿津貼或綜援津貼的中小學生免費教樂器。Yvette表示，音樂對自己的成長帶來正面影響，勉勵自己於演奏或學業上盡力而為，致力做到最好，所以她亦期望透過音樂影響下一代。
而約在兩年後，青年愛樂樂團更支持成立了「希望之聲」弦樂團，繼續為孩子免費教授樂器。現時「希望之聲」約10名導師和助教均為青年愛樂成員，而Yvette逢星期日下午均會授課，現時總共有3班共12名孩子。
Yvette憶述，弦樂團剛成立時資源不太足夠，亦未有助教幫忙，只有一人負責行政工作，而教學用的大提琴比較殘舊、音色差強人意，當時每班有8名至9名學生，故每次教琴前她都要花15分鐘至20分鐘為學生的琴調音，「有時調完音又會走音，然後再調過，在場家長望住都幾尷尬」。幸其後樂團獲得更多贊助，有資源換琴，她亦累積了經驗，教學愈來愈順利。
Yvette表示，起初都會對學生寄予很多的期望，例如在音樂考試上取得好成績，「考唔好我會忟憎」，但現在會調整心態，期望他們享受音樂，角色亦由導師轉變成朋友，多了解他們平衡學業和學琴的難處。除了教琴外，她亦參加不少大學舉行的義工服務，例如義教及促進師生了解特殊學習需要學童的工作坊等等。
港大生教少族中文促共融
同獲賽馬會獎學金的黃詩皓（Elmo），就讀港大言語及聽覺科學，她曾於校內擔任「Campus YMCA of HKU」會長，籌辦了多個主要為少數族裔兒童服務的活動，例如與烏都鄰舍中心和基督教勵行會合辦計劃，通過手工製作等，提升他們對中華文化及學中文的興趣，促進社會文化交流，亦有到取錄不少少數族裔學童的學校參觀，了解共融學習。此外Elmo亦有推動籌辦緬甸服務團，為當地孩子教授英文，以及在當地小學興建水井和圖書角。■香港文匯報記者 黎忞
