香港文匯報訊（記者 溫仲綺）國家主席習近平在昨日講話中提到在落實憲法和基本法時，要加強香港社會特別是公職人員和青少年的憲法和基本法宣傳教育，着力加強對青少年的愛國主義教育。香港教育界對此表示歡迎，他們認為，近年小部分港青鼓吹「港獨」，可見對「一國兩制」認識不足、存有誤解，需要透過基本法教育加深青少年對國家的認同感。
張民炳：增港青愛國情懷
香港教育政策關注社主席張民炳接受香港文匯報訪問時表示，香港近年有不少年輕人動輒上街抗議，部分大專院校學生會更打正旗號意圖宣揚「港獨」等，反映他們對「一國兩制」並沒有透徹認識。
他認為，習主席在講話中清楚提到香港的歷史、與祖國的緊密關係，以及「一國兩制」是對應歷史遺留的香港問題的最佳解決方案，是對小部分港人提出「港獨」、歪曲對祖國的見解而作針對性回應，加強青少年憲法及基本法教育，可加深年輕人的國家認同和愛國情懷。
張民炳續指，習主席清楚指出，香港當務之急是要重建對歷史及祖國的認識，了解清楚香港及祖國的關係，與新任行政長官林鄭月娥早前所指，未來要在幼兒階段就應該培養「我是中國人」的概念呼應。他期望香港社會加大力度，讓孩子接觸更多國家文化。
他建議，香港青少年可透過課程或交流活動，加強對國家的認識，他們亦可進一步開闊眼光，承接「一帶一路」契機，以強化香港經濟及發展。
鄧飛盼教局盡快推教材
教聯會理事、中學校長鄧飛認為，習主席強調要加強香港青少年於基本法及憲法教育及宣傳，反映國家對這方面的重視。過去多年，香港基本法相關教育「不是做的量不夠，而是支離破碎，需要更作優化」，更出現「重活動、輕教學」問題，教學內容欠完整，成效亦有限。
他期望教育當局盡快提供教材等參考資料，讓學校盡快進行教學，同時對出版社要有指引，「邊做邊總結」，讓學校可規範化和條理化這方面的教學。
林日豐建議教師先學好再教
資深中學校長林日豐認同習主席的講話，習主席表明要加強對基本法及憲法教育，讓教師及學生深入認識「一國」與「兩制」的關係。林日豐坦言，有關香港與國家的關係「只是講解國旗和區旗並不足夠」，但現時不少年輕教師沒有經歷過當年草擬基本法的過程，對其沒有深入代入感和了解，或易令他們沒有信心向學生講解更多。因此，他認為可先讓教師學好基本法和憲法，學生才會經教師指導而學得好。
何漢權：中史助建正確價值觀
教評會主席、風采中學校長何漢權認為，習主席在講話中強調，要加強青少年的憲法及基本法教育，期望他們未來好好貢獻香港，讓社會持續發展。
他認為，學習基本法可讓青少年更認識祖國與香港的關係，而中史教育則可令學生對國家及歷史有全面認識，讓學生建立正確價值觀及身份認同，並寄語他們「要學懂把握機遇，作出貢獻」。
何漢權認為，從學習角度，基本法條文及內容不算多，推動有關教育應不困難，但面對近年社會氛圍，包括2012年國民教育科引起的爭議，以至近年「港獨」思維冒起等現象，特區政府在推動憲法及基本法教育時應有所警惕。他提醒不同黨派反省，別讓政治風波影響教育。
張國鈞：可減港青誤解
民建聯教育事務發言人、立法會議員張國鈞認為，部分港青鼓吹所謂「自決」，其中一個原因正是對「一國兩制」不了解，說明了多年來香港於國民教育及基本法教育等方面仍有所不足，如能提升青少年對國家憲法及香港基本法的認識，將來就可以減少誤解。