■左起：教聯會理事林伯強、伍煥杰，主席黃錦良，副主席梁俊傑。香港文匯報訊（記者 高鈺）近年教育局大力推動STEM（科學、技術、工程及數學）教育，而教聯會一項研究發現，絕大部分受訪教師支持STEM教育，並願意付出更多時間於相關教學，但多達六成老師坦言無信心應付STEM。
受訪老師普遍認為由前線教師組成的民間教育團體為STEM教師提供的支援最具實效，補充了現存制度下未能為教師提供有效支援的不足。
教聯會參考了各地政策研究報告，並於今年10月向全港中小學STEM教師發出問卷調查，成功收回426份有效問卷。大會亦邀請了35名前線教師及推動STEM教育人士作深入訪談，完成了「前線STEM教師支援政策研究報告」。
報告指出，目前八成受訪中小學採取多於一種形式進行STEM教育，當中半數學校於常規課程中授課，亦有七成學校於課外活動中進行。半數學校在全校推動STEM，而受制於中學文憑試，中學暫時只能於初中課程推動STEM教育。
倡跨學科教學
88%教師認為教育局對STEM教育的長遠規劃不足，83%人指相關培訓及配套有所不足，逾八成人提到硬件設備不足的問題。
教聯會主席黃錦良建議，特區政府應明確STEM教育的長遠發展，聯繫教育專家、前線教師及相關學者整合課程，促使跨學科教學，讓下一代學會融會貫通知識。
當局亦應制訂政策支持民間教育團體舉辦各種支援STEM教師的活動，讓有豐富教學經驗的教師及創科專家及企業、教材公司等為教師提供最新、由基礎至專家級別的教學支援。
副主席梁俊傑指教聯會稍後會約見教育局介紹研究報告內容，期望特區政府接納建議，協助前線教師推動STEM教學。
