■左起：周敬流、梁嘉華、王國晞、陳鈞傑。 香港文匯報記者 詹漢基 攝香港文匯報訊（記者 詹漢基）化學課上用試紙測試液體的酸鹼度，試紙為何會變色？喜歡上一個人為何會心跳加速、臉紅？香港科技大學近日推出的全新「STEM@HKUST」互動平台，將以科學角度解答上述問題，更會透過影片、與專家交流等方式，激發學生的好奇心，讓他們從生活中思考人與科學的關係。
科大為加強推廣香港STEM（科學、科技、工程及數學）教育，在教職員、同學及校友的支援下，推出全新的「STEM@HKUST」互動平台，網址是https://stem.ust.hk。
教同學作出系統分析
科大資優教育發展中心總監周敬流介紹，一般市民甚或學校都對STEM存在誤解，以為在課堂上製作機器人、贏得科技比賽，甚至是花錢設置科技教室，就等於進行了STEM教育，「其實STEM教育的精髓在於培養同學懂得觀察、有系統地分析事物、評估事物的真確性，以及透過實證辨識可行方案的思維。」
「STEM@HKUST」將提供與STEM相關活動和比賽的資訊，也會定期上載由科大教授、學生製作的影片，以輕鬆的方式講解日常生活中出現的科學難題。
教師也能透過平台聯繫不同範疇的專家，分享STEM教育方面的挑戰。
科大團隊成員、生命科學部講師梁嘉華表示，小時候讀過的《蘇菲的世界》引起了她對科學的興趣，認為好的STEM教育是需要用簡單的方式，深入淺出地解釋複雜的科學概念。
生物教師盼政府增資源
五旬節中學生物科教師王國晞認為，上述的互動平台能幫助老師教學，本港中學的課程緊湊，各科教師沒有餘力整合各個範疇，一身難兼數職，要推行STEM存在不少困難，故若要廣泛並持續推行STEM教育，政府需要多投放資源，否則STEM教育只是「曇花一現」的現象。
同時，科大團隊也正籌備推出師友計劃，於開學招募對STEM教育有興趣的本科生，安排他們考察擔任教師的校友如何上STEM課堂，從中學習課堂策劃及授課技巧，然後設計與中學課程相關的STEM教材。