■政府將每年撥款15億元，在2019/20學年把公營中小學的教師職位全面學位化。 資料圖片涉款15億 年花5.7億元加強行政支援
香港文匯報訊（記者 姜嘉軒）行政長官林鄭月娥多次強調，教育是最有意義的投資，新一份施政報告不負眾望，新增多項涵蓋中小學、大專及家長教育的措施，涉及額外每年經常開支達47億元，遠超先前預留的34億元。在學校人手方面，2019/20學年起將一次過把公營中小學教師職位全面學位化，涉款15億元，並預留5億元理順小學校長薪酬與管理人手。同時年花5.7億元加強公營學校行政支援，讓老師更能專注教學，全港約1,000所學校受惠。
林鄭月娥強調，特區政府對提供優質教育充滿決心，不會討價還價，也不會削足就履，深信這些教育新資源不會白費，期望與教育界攜手同行，為香港培養有質素的新一代。
新增的改善教育質素措施中，以教師學位化投入資源最多，涉及額外撥款約每年15億元，將在2019/20學年於公營中小學一次過把教師職位全面學位化，但學校亦可因應校本情況，分兩年時間全面落實，預計會有9,400名教師受惠。
現時文憑教師入職薪酬為28,725元，雖然只比學位教師低1,400元，但如以頂薪計，文憑教師較小學助理學位教師低約1.2萬元，比中學學位教師更低2.4萬元，新措施可望解決「同工不同酬」的不公問題。
兩年過渡期 方便分配工作
政府消息人士補充指，現職教師中約900人未持有學位資歷，強調學校可繼續保留有關非學位教席，同時亦鼓勵相關教師考取學位資歷，轉任學位教師。
被問到兩年過渡期安排緣由，消息人士指普遍中學首年已可「一步到位」落實學位化，惟小學差異相對較大，部分學校甚至提議需時3年落實，但政府亦要顧及教師需要，遂決定兩年過渡期「中間落墨」。
他又提到，因小學學位教師人數較少，要兼顧行政及管理，在新措施下有關工作要重新分配，都是學校需時過渡的原因。
同時，為配合小學全日制和教師全面學位化，政府會預留5億元經常撥款，理順小學校長和副校長的薪酬，及改善小學中層管理人手。消息人士指，後者將循增加主任數目方向着手。至於小學校長和副校長薪酬會否與中學看齊，由於學界認為中小學始終發展有別，不一定作此考慮，但細節仍要相關專責小組研究。
資助學校聘行政主任
此外，施政報告建議2019/20學年起，每年增撥5.7億元額外資源，加強全港約1,000所公營、直資學校與校董會的行政支援，以騰出空間讓教師專注教學。
消息人士表示，每校可按校本決定，設月薪介乎3萬至5萬多元的「二級行政主任」職位，亦可選擇以有關薪級約4萬元的中位數領取津貼，另每校每年亦可獲5萬元資助作行政培訓。
教育界廣泛支持施政報告的教育措施。教聯會讚賞教師學位化是從善如流的安排，讚賞當局積極回應業界訴求，加強行政支援，減輕教師工作量，建議未來可為老師建構教學、行政雙軌並行的職業路徑，提升學校效率。
教評會亦認同教師學位化的工作，但認為教學專業前線仍有一些隱憂，包括如何處理不稱職教師、薪級與工作職能不符等，促請當局盡快跟進制定具體內容，讓大額的教育投資能真正為學生做好事。
主要教育措施
■增15億元撥款，讓公營中小學教師職位全面學位化；
■預留5億元理順小學校長和副校長薪酬，並改善小學中層管理
■撥5.7億元加強學校行政支援
■每年撥9億元發放全新「全方位學習津貼」
■額外撥出8億元經常開支加強照顧有特殊教育需要的學生
■2019/20學年將「指定專業╱界別課程資助計劃」擴至自資副學位課程，每年4,000名學生受惠，涉款1.2億元
■每年提供1,200個職業教育和就業支援學額，鼓勵更多學生以「邊學邊賺」模式投身專業行業
■增3,000萬元經常撥款推家長教育
■向考評局提供4年共3.6億元撥款，紓緩其財政壓力
資料來源：行政長官2018年施政報告
整理：香港文匯報記者 高鈺