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屈史學家批林則徐禁煙「不明智」 無中生有教壞學生
問題教材接連出現,有初中中史教科書關於鴉片戰爭的內容,被揭發引用「整理」自英國歷史學家史景遷(Jonathan Spence)的評論,引導學生認同當時林則徐的禁煙手法「不明智」,「最終釀成戰爭」,被批評偏頗及只站在英國立場作表述。近日事件再有轉折,原來史景遷原文根本不存在所謂「不明智」之說,涉事教科書竟然「老屈」歷史學家批評林則徐,「屈上屈」問題異常離譜。有中學教師直言,教科書涉有傾向地引導學生問題固然嚴重,但無中生有的資料竟可通過當局的審查流出市面,情況更令人擔心。■香港文匯報記者 姬文風
涉事的現代教育出版社《現代初中中國歷史》,其中一頁「習史技能」欄目,旨在讓學生學習評鑑歷史人物,並以林則徐作為題目。
該題目共提供了兩則資料,一是引述了林則徐《飭英商呈繳鴉片諭帖》的文言文內容;二為宣稱經過「整理」、由史景遷所著《追尋現代中國》的一段白話文。
該段「整理」資料對林則徐提出了多點質疑,包括「他不明白英國的貿易狀況」、「毫不考慮禁煙對中英關係的衝擊」以及「輕率地單方面嚴禁鴉片,這顯然是不明智的做法,並最終釀成戰爭」。題目要求學生參考資料後,評價林則徐的禁煙手法是否明智。
家長質疑偏頗 憂荼毒學子
有家長日前在網上群組揭發上述內容,質疑其單純站於英國的立場表述,加上只提供了斷定林則徐禁煙「不明智」的資料,角度偏頗,擔心會荼毒學子。
書商:閱前文後理 便清楚事實
現代教育出版社昨日回應指,該書有關鴉片戰爭部分「秉持客觀中肯態度編寫」,在該頁以外,也敘述了英國向中國輸入鴉片、鴉片毒害中國民生經濟、英國主動用兵引發戰爭,及《南京條約》對中國多方面影響等內容,稱課文「絕對肯定林則徐的歷史地位」,並呼籲大家「整體閱讀前文後理,便清楚事實」。
不過,教育界進一步揭發事件涉及更大的問題,就是資料二所引述、經該書作者自行「整理」的「史景遷說法」,跟《追尋現代中國》的原話存有極大出入。
有校長上載原版予公眾判斷
教聯會副主席、將軍澳香島中學校長鄧飛前日率先表達相關觀點。他在個人fb上載 《追尋現代中國》英文原版的涉事部分內容,予公眾自行判斷該份經「整理」的資料,是否符合史景遷的原文原意,並留言表示:「至少我沒看見史景遷教授稱林則徐『不明智』。」
「在《追尋現代中國》的中英文版本中,根本沒有看到史景遷對林則徐禁煙評價為『不明智』的說法。」青年民建聯副主席、中學教師穆家駿向香港文匯報表示,原文描述林則徐的禁煙過程部分,由初期採用懷柔手段至後來使用強硬措施,「整體而言史景遷在書中對林則徐的評價,其實屬於較高。」
穆家駿進一步指出,社會過去經常把目光對準通識教科書不經評審的「無王管」問題,「但原來就算是有審查的中史課本,到頭來都可以照樣出問題」,更有「漏網之魚」流出市面,用作「教育」學生,情況實在令人擔憂。