在內地工作會在親戚朋友中沒面子嗎？
答：我爸媽都是江門人，雖然我從小在香港長大，但我家庭教育中爸媽總是把香港和廣東認為是一體的。很多香港人其實祖籍都是廣東。
在上大學之前，來到內地，確實好像有種優越感。當時內地物質不豐富，香港很多東西顯得很新潮。然而，當時我去暨南大學讀書的時候，內地的校園條件和學校的設施配備已經比香港要好。校園大，配套都非常齊。從讀書開始，我已經在內地17年，輾轉廣州、深圳、海口、武漢等地，內地的各種條件已經比香港更好。移動支付、人工智能、智慧型交通等等，現在香港反而顯得太傳統了。現在深圳很多大企業的薪資水平也都很高。很多港人心存的優越感其實還是舊教育體系殘留下來的，他們應該過來內地生活一段時間。就會明白，這種內心的優越感是很幼稚的。到內地工作完全不會「沒面子」，死守在香港一畝三分地，浪費了自己的青春才不划算。
你覺得自己從小接受的殖民教育需要改變嗎？
答：愛國教育在香港絕對有必要。1997年的時候我小學六年級，接受的是殖民教育。我是最後一屆用全英文作答的會考及高考生，我的下一屆已經開始普及母語教學。現在回想起來，殖民教育比較單一化，它不強調你是中國人，但更不會說你是英國人。他們只會告訴你，你是香港人。最多就告訴你這個地方是英屬的，但你去英國之後也會發現，港人與英國本土公民的權益也是不一樣的。當年的英國人對港人也很防備，港人去英國生活也算移民。
但今天香港的教育內容似乎比當時更偏頗。除了淡化「民族」和「所屬國」的身份外，殖民教育起碼沒有今天通識課在讓學生課堂中表態「我是誰？」的所謂「選項討論」。讓學生舉手覺得自己是「香港人、中國人、中國的香港人、香港的中國人、外國人」，這些模糊而分裂的教育內容，比當年英式的淡化政策更可怕。香港人就是中國人的身份不容也不需討論，愛國和愛港也是共存共生而不是二元對立的思想。
來到內地之後，我們才發現，大家對國家的認同和中華文化的自豪感很強。面對美國的打壓，大家能夠同聲同氣，支持國產。對其他國家的人明確地說「我是中國人」，這是一種歸屬感，人要有根才會內心安定，教育在這方面需要做改革的。港人也需要更多的來到內地，了解內地，未來才會更適應。
你認為有「只對香港好而無益於國家」的事嗎？
答：偏頗的教育會讓人產生有「愛港但不愛國」或「愛國但不愛港」等錯誤觀念。
但這不過是民主派別分裂社會思想的偽命題，我不認為會出現「只對香港好而無益於祖國」的事情。這兩年他們打着所謂「為香港好」的標籤做着暴力衝擊的事，既損害了香港的安定，又不利於國家。事實說明了這種分裂思想根本不會有利於香港。
香港特區選舉制度不應淪為被政客玩弄的立法會議題。十分期待出台完善的選舉制度，由香港人甚至香港市民真正選出具有獅子山下精神的愛國愛港的特首。作為香港選民，我們有義務支持選舉以及作出投票。暴力和爭吵只是純粹的破壞，只有表態才是意見，期待有完善的選舉制度讓我表態。
從香港創業青年的角度，對自身今後融入粵港澳大灣區以及國家發展大局的看法？
答：正如一位愛國愛港的領導人所說的，他將為香港市民創造良好的生活環境一樣。作為香港的創業青年，若我能為團隊創造良好的發展和工作環境，實屬榮幸也是我的初心。在工作中，我也希望把「香港味道」傳播到更遠的地方，做出更大的品牌，讓大家認可香港產品。
我也期望兩地的交流越來越簡單方便，大融合有利香港人北望神州、認識祖國，也為我的團隊重回香港市場打開方便之門。這也是實際行動上的真正融入和兩地溝通吧。