[2002-12-09] 專業人語：環保教育

林光如

　「地球日」發起者蓋洛德‧納爾遜曾經驚呼：「來於自然的威脅，是比戰爭更為危險的挑戰！」的確如此。長期以來，人類利用各種方式向大自然索取生活資料的同時，也在肆無忌憚地破壞自身的棲息地。森林減少，土地沙化，江河污染，空氣惡化……。有鑑於此，西方一些發達國家十分重視對青少年的環保教育，著重培養有良好素質的「環保新一代」。比如德國的不少學校就開設了環保課，用生動活潑的形式教育孩子們如何保護人類賴以生存的地球。法蘭克福的一所小學在每個新生入學時除發給他們一套教科書外，還發給一冊環保記事本。記事本封面一片翠綠，印有森林、草原、草地和田野，就像人們在德國高速公路兩旁見到的景色一樣。扉頁之後的每一頁左上角，都印著精美的風光照：閃著白光的雪山，乾淨發亮的河流，靜謐神秘的月夜，撒腿飛奔的鹿群……編者意在告訴孩子，熱愛大自然、熱愛優美的生活環境。

　老師告訴孩子們，這不是供寫字或做作業的練習本，而是環保記事本，只記下與環保有關的事。老師還說，記事本是用廢紙和垃圾生產的「再生紙」製成的，不用耗費大量木材，即不必砍伐寶貴的森林。我每次到德國，都深感德國像一個清潔、美麗的大花園。其所以如此，與他們堅持對青少年進行環保教育大有關係。

　香港的各級各類學校，近年比較重視對學生進行環保教育，也開展了一些活動，但均在課外進行。是否可以參考德國的做法開設環保課呢？值得研究。