9成港童專注力不足

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　■職業治療師張家龍示範訓練兒童記下啤牌的位置及號碼助增專注力。本報記者李見安 攝

　【本報訊】（記者　李見安）孩子學習不專心，經常坐不定，多被認為是百厭星，但家長有否想過孩子患上專注力不足問題？有職業治療師表示，專注力不足會影響學業成績，曾有一位患有專注力問題的小二學生，雖是智商高達130的資優兒童，惟考試卻全班排「尾二」。一項調查亦顯示，教師認為九成的學童都有專注力不足的表現，例如會在課堂上騷擾同學、「咬手指」等，建議家長一旦發現孩子專注力欠佳，應盡早求醫。

　香港醫療及復康服務註冊職業治療師張家龍接受訪問時指出，該名智商高達130的小二男童，經專業人士評估過後，認為沒有專注力不足問題，惟在課堂上常常不能專心學習，有時更會不能自控地笑個不停，「有時老師只不過說了一個有趣的故事，這名男孩便會不受控地狂笑」。

專家籲早為孩子求醫

　張家龍表示，該名男童學業成績甚差，全班考試排「尾二」，其後家長帶他接受了五次的改善專注力治療後，目前男童在課堂上情緒已回復正常，再沒有無故狂笑及作出滋擾同學的舉動。

　他解釋，目前社會對一些過度活躍症的兒童，會定症為專注力不足，但類似上述男童這類個案，亦屬於專注力出現問題，家長應留意並及早為其醫治。他指出，專注力對學習非常重要，若兒童未能顧及別人想法，只專注自己喜歡的事物，則會影響學習及人際關係，對成長後的社交生活亦會造成困擾。

專注力弱有五大特徵

　言語治療師陳詠詩指出，缺乏自我控制能力、不能安坐、服從性欠佳、不能集中聆聽、社交能力有問題，都是專注力不足的五大特徵，而是次調查中，逾四成六學童都有上述問題，情況嚴重。她指，以此調查推算，本港約有15,777名學童被教師評定為專注力不足，惟經由專業人士評估後，卻只有1,539人定症為專注力不足學童，兩者之間相距達十倍之多，她稱：「證明有不少學童出現問題無人處理，不受關注。」

　香港復康學會於今年2月，向本港50間幼稚園及小學的50位教師發放問卷，從這批教師眼中評估約一千名學童的專注力情況。結果發現，教師指出九成的學童在自我控制能力上出現問題，例如經常在課堂上「咬手指」、「頭髮」、滋擾同學等，這些都是專注力不足的表現。