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■虞國慶實地考察南昌市部分中小學校。
虞國慶稱，要消滅教育不公還需要做更多的努力。他指有一種教育不公，就是教育投入地區分配的不公，「城鄉之間、區域之間嚴重失衡」、「明顯地重城市，輕農村」，或者說是機會不公、過程不公；教師資源如何公平分配，如何提升教師素質則直接影響到教學質量。諸如此類，虞國慶都在他的工作中努力地縮小「差異」。
虞國慶認為，江西實行城鄉義務教育免學雜費和貧困家庭學生資助全覆蓋的政策後，「讀書難」的問題基本得到解決。但現階段辦好讓人民滿意的教育的關鍵，還需思考如何擴大優質教育資源供給，如何提高教育質量，如何認真研究解決關係人民群眾切身利益的教育熱點、難點問題，如何繼續做好大中專院校畢業生就業、貧困家庭學生資助、治理教育亂收費、規範辦學、陽光招生等項工作，積極推進教育政務公開、校務公開，使教育管理更加民主、公開、透明，使教育發展水平更加均衡、和諧。
普及優質教育 縮窄區域差距
虞國慶把促進義務教育均衡發展作為基礎教育的重心。他指出，促進義務教育均衡發展的要旨，在於優質教育的普及，以及在於縮小區域之間、城鄉之間以及同一區域學校之間義務教育上存在的差距，提高辦學水平。
為此，今年江西要推出四條關鍵性措施，包括：建立義務教育均衡發展的機制；開展義務教育均衡發展示範縣建設；實施促進農村教育的工程建設；保障特殊群體的平等教育權，要下大力氣做好進城務工農民工子女與城鎮居民子女平等就讀、留守兒童和殘障兒童的教育工作。
在佈局全省教育工作的同時，虞國慶將提高農村教育素質作為加強教師隊伍建設的重點。江西省政府新增3億元補助中小學教師津補貼，省財政新增1億元對山區、庫區、湖區等邊遠地區教師的特殊津貼，以確保對鄉村教師的各項優惠政策落地實處。
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