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趙來發
隨著歲月的推移，學生考試季節又過去，但緊張的氣氛並沒有因此而消失，放榜的壓力並不亞於考試，雖然隨著暑假的開始，學生開始多姿多采的暑期活動，但在許多年輕人的心裡，仍是患得患失，似乎更大的挑戰正在前頭。
當然，老生常談地說，考試只是人生的一部分，雖然不算是小的部分，卻不是最大的部分，它主要的影響，集中在考試後最初幾年，就算一時一日、一次半次考試失利，可能只代表你起步較慢、發力較遲而已，轉個彎、拐個角，仍會找到讓自己發揮的機會。
考試在於掌握「遊戲技巧」
從一個較抽離的角度，考試不過是遊戲，成敗關鍵不在於學生對有關科目認識有多少，而在於對考試的「遊戲技巧」的掌握。所以，學生今天到學校上學，要學習兩套東西，一是有關科目所涵括的學問，另一是這個科目的考試技巧。後者本來是設計來考測學生對前者的認識，但隨著時代與教育制度的轉變，兩者其實已經「獨立發展」，追求學問與考試已成兩回事。
撇開道德與價值觀念的問題不提，這是目前學生所面對的現實。在上世紀二次大戰之後，香港教育制度像變形蟲一樣，不斷改變，考試方式亦然，就算是教育工作者，要追尋其中叫人眼花繚亂的變化脈絡，也不是容易的事。
放鬆自己 一擊即中
以前，學生主要要應付的是公開考試，所謂一試定輸贏，雖然使人詬病，但勝在高效率。現在的學生除了要應付公開考試外，還要面對校本成績評核，雖然不再受一試定輸贏之苦，但要面對的考試時間壓力，便給延長了，真不知是好事，還是壞事，但總之，這始終不是無考試、無壓力的教育制度。對年輕人，讀書就是壓力重重的事情。
我少年時代，學校成績只屬普通，只屬中游表現的學生。那時還有升中試和中五會考，在兩個公開考試中，我的表現談不上令人滿意，但離離奇奇的，到了大學入學試，我忽然考得很好，還被當時最難進入的大學取錄了。事後分析原因，是我在中六之後改變了讀書的態度，開始認真地去研究考試的技巧，但由於抱著平常心，我又沒有太過緊張，懂得在適當時候放鬆自己──因為我以為自己不會給大學取錄，所以一早便作了兩手準備，誰不知這種態度反而令我放鬆，一擊即中。我當年的經驗未必適合今天，但要懂得放鬆的原則，則應該仍然通用，這也是愛自己之道。
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